【关于伤仲永文言文】《伤仲永》是北宋著名文学家王安石所写的一篇寓言性质的散文，收录于《临川先生文集》中。文章以一个天才少年因缺乏后天教育而最终沦为普通人的故事，深刻揭示了“天赋”与“后天努力”之间的关系，同时也对当时社会重视才学、轻视教育的现象进行了批判。

文章开篇写道：“金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。”这段文字描绘了一个年仅五岁的孩子，虽然出身贫寒，却突然表现出非凡的书写能力，甚至能自己作诗题名。这在当时看来，无疑是一个奇迹，也引起了周围人的关注。

然而，令人惋惜的是，方仲永的父亲并没有意识到这一点的重要性，反而将他当作赚钱的工具，四处炫耀，让他在乡里展示才华，而非让他接受系统的教育。结果，“其受于人者不至”，到了成年之后，方仲永的才能逐渐消失，最终“泯然众人矣”。

这篇文章虽短，但寓意深远。王安石通过这个故事，表达了他对“天资”与“后天培养”关系的看法。他认为，即使一个人天生聪慧，若没有持续的学习和引导，最终也会被埋没。相反，即便资质平庸，只要肯下功夫，也能有所成就。

此外，《伤仲永》还反映了作者对当时社会风气的不满。在宋代，科举制度盛行，士人阶层重视才学，但往往忽视对孩子的全面教育。方仲永的故事正是对这种现象的一种警示：不能只看到孩子的“天赋”，更要注重其成长过程中的培养与引导。

从文学角度来看，《伤仲永》语言简洁明了，结构紧凑，情感真挚，具有很强的感染力。它不仅是一篇叙事散文，更是一篇富有哲理的议论文，读来令人深思。

今天重读《伤仲永》，我们依然能够从中获得许多启示。在当今社会，尽管教育条件大大改善，但“重才轻教”的现象依然存在。许多家长只关注孩子的成绩和天赋，却忽略了他们的心灵成长和人格塑造。而《伤仲永》提醒我们：真正的成功，不仅仅取决于天赋，更取决于后天的努力与正确的引导。

总之，《伤仲永》虽为一篇古文，但其思想内涵至今仍具有现实意义。它不仅是对一个天才少年命运的感叹，更是对教育本质的深刻思考。