【晏子使楚--说课稿】一、教材分析

《晏子使楚》是人教版语文教材中的一篇文言文，出自《晏子春秋》，讲述的是春秋时期齐国大夫晏子出使楚国时，面对楚王的羞辱和挑衅，凭借自己的智慧与口才，维护了国家尊严的故事。文章语言简练，情节生动，人物形象鲜明，具有很强的教育意义和文化价值。

本课属于初中语文文言文教学内容，旨在引导学生理解文言文的基本特点，掌握常见的文言实词、虚词及句式，同时体会人物的性格特征和思想内涵，培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。

二、教学目标

1. 知识与能力目标

- 掌握文中重点词语的含义，如“辱”、“坐”、“安”等，并能准确翻译句子。

- 理解文章结构，把握故事的主要情节和人物形象。

- 学习通过语言描写刻画人物的方法。

2. 过程与方法目标

- 通过朗读、讨论、合作探究等方式，提高学生的文言文阅读能力。

- 培养学生分析问题、解决问题的能力，提升思辨意识。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受晏子机智勇敢、不卑不亢的精神品质，增强民族自尊心和自豪感。

- 引导学生树立正确的价值观，学会在困境中保持冷静与智慧。

三、教学重难点

- 教学重点：理解课文内容，掌握文言词汇和句式，分析晏子的语言艺术。

- 教学难点：体会晏子应对策略的巧妙之处，感悟其人格魅力与外交智慧。

四、教学方法

本节课采用“情境导入—文本解读—合作探究—拓展延伸”的教学模式，结合多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣。具体方法包括：

- 情境教学法：通过创设历史情境，让学生身临其境地感受当时的文化背景和人物心理。

- 启发式教学法：通过提问引导学生思考，鼓励学生发表自己的见解。

- 小组合作学习法：组织学生分组讨论，共同解决疑难问题，提高课堂参与度。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

- 通过提问“你是否知道历史上有哪些著名的外交家？”引出课题。

- 展示晏子画像或相关历史图片，激发学生兴趣。

- 简要介绍晏子及其历史地位，为学习课文做好铺垫。

2. 初读感知（10分钟）

- 教师示范朗读，学生跟读，注意语音语调。

- 学生自由朗读课文，圈画不懂字词，教师进行点拨。

- 简要梳理文章结构，明确故事发展脉络。

3. 精读探究（20分钟）

- 分段讲解课文，逐句翻译，注重文言实词和虚词的积累。

- 重点分析晏子与楚王的对话，探讨其语言技巧和应变能力。

- 引导学生思考：“晏子为什么能够成功？他的智慧体现在哪里？”

4. 合作交流（10分钟）

- 小组讨论：如果换作是你，你会如何应对楚王的羞辱？

- 小组代表发言，教师点评并总结晏子的应对之道。

5. 拓展延伸（5分钟）

- 结合现实，引导学生思考：在当今社会中，我们是否也需要像晏子一样的智慧和勇气？

- 布置课外作业：写一篇短文，谈谈你对“智慧与尊严”的理解。

六、板书设计

```

晏子使楚

——智慧与尊严的较量

楚王：傲慢、挑衅

晏子：机智、从容

关键词：辱、坐、安、橘、枳

主题：维护国家尊严，展现个人智慧

```

七、教学反思

本节课以学生为主体，注重引导与启发，通过多种教学手段调动学生的积极性。在今后的教学中，应进一步加强文言文基础知识的积累，提升学生的语言运用能力，同时关注学生的情感体验，使文言文教学更加生动、有效。

结语

《晏子使楚》不仅是一篇优秀的文言文作品，更是一部蕴含丰富人生智慧的经典。通过本课的学习，希望学生能够在了解历史的同时，汲取智慧，提升素养，做一个有担当、有智慧的人。