【苏教版四年级数学上册第五单元测试题及答案三套】在小学数学的学习过程中，单元测试是检验学生学习成果的重要方式。苏教版四年级数学上册第五单元主要围绕“解决问题的策略”展开，内容涵盖如何运用画图、列表、列举等方法解决实际问题，帮助学生提升逻辑思维能力和数学应用能力。
为了帮助同学们更好地掌握本单元的知识点，以下整理了三套适合四年级学生的第五单元测试题，并附有详细答案，便于学生自我检测与复习。
第一套测试题
一、填空题（每空2分，共20分）
1. 解决问题时，我们可以用__________的方法来清晰地表达题意。
2. 小明有5个苹果，小红比小明多3个，那么小红有__________个苹果。
3. 一个书包原价80元，现在打八折，现价是__________元。
4. 在解决“鸡兔同笼”问题时，常用的方法是__________。
5. 一张桌子可以坐6人，如果需要坐30人，至少需要__________张桌子。
二、选择题（每题3分，共15分）
1. 下列哪种方法不适合用来解决实际问题？（ ）
A. 画图
B. 列表
C. 想象
D. 列式计算
2. 小华每天读15页书，读完一本120页的书需要多少天？（ ）
A. 7天
B. 8天
C. 9天
D. 10天
3. 一个长方形的长是宽的3倍，宽是5米，面积是（ ）平方米。
A. 15
B. 30
C. 45
D. 60
三、解答题（每题10分，共30分）
1. 学校要买30支笔，每支笔5元，一共需要多少钱？
2. 一个果园里有桃树和梨树共40棵，其中桃树比梨树多10棵，两种树各有多少棵？
3. 小明从家到学校走了15分钟，每分钟走60米，他家到学校的距离是多少米？
第二套测试题
一、填空题（每空2分，共20分）
1. 在解决实际问题时，我们可以通过__________来理清思路。
2. 一件衣服原价120元，降价20元后，现价是__________元。
3. 如果一个数比另一个数大15，且它们的和是55，那么较大的数是__________。
4. 一个小组有6人，每人做4道题，一共做了__________道题。
5. 用画图法解决“相遇问题”时，通常用__________表示两人相向而行。
二、选择题（每题3分，共15分）
1. 下列哪项不是解决问题的常见策略？（ ）
A. 列举
B. 推理
C. 随机猜测
D. 列表
2. 一辆车每小时行驶60公里，3小时能行驶多少公里？（ ）
A. 180
B. 150
C. 120
D. 90
3. 爸爸今年35岁，儿子比爸爸小20岁，儿子今年多少岁？（ ）
A. 10
B. 15
C. 20
D. 25
三、解答题（每题10分，共30分）
1. 小红有20元钱，买了一支笔花了8元，还剩多少钱？
2. 一个班级有48人，分成6个小组，每个小组有多少人？
3. 一个长方形的长是10米，宽是6米，它的周长是多少？
第三套测试题
一、填空题（每空2分，共20分）
1. 解决问题时，可以用__________的方式把信息直观地展示出来。
2. 一本书有240页，小明每天看30页，看完需要__________天。
3. 一个数加上15等于40，这个数是__________。
4. 小明有12颗糖，小刚有8颗糖，他们一共有__________颗糖。
5. 在解决“植树问题”时，常使用__________的方法。
二、选择题（每题3分，共15分）
1. 下列哪种方法最适合解决复杂的问题？（ ）
A. 直接计算
B. 画图分析
C. 闭眼想象
D. 随便猜
2. 一个正方形的边长是5厘米，它的周长是（ ）厘米。
A. 10
B. 15
C. 20
D. 25
3. 小王买了3个苹果，每个苹果2元，总共花了多少钱？（ ）
A. 5元
B. 6元
C. 7元
D. 8元
三、解答题（每题10分，共30分）
1. 妈妈买了10个鸡蛋，吃了3个，还剩几个？
2. 一个停车场有12辆车，每辆车有4个轮子，一共有多少个轮子？
3. 一个篮子里有15个苹果，平均分给3个小朋友，每人分几个？
参考答案
第一套参考答案：
一、填空题
1. 画图
2. 8
3. 64
4. 列举法
5. 5
二、选择题
1. C
2. B
3. C
三、解答题
1. 150元
2. 桃树25棵，梨树15棵
3. 900米
第二套参考答案：
一、填空题
1. 画图
2. 100
3. 35
4. 24
5. 线段图
二、选择题
1. C
2. A
3. B
三、解答题
1. 12元
2. 8人
3. 32米
第三套参考答案：
一、填空题
1. 画图
2. 8
3. 25
4. 20
5. 列举
二、选择题
1. B
2. C
3. B
三、解答题
1. 7个
2. 48个
3. 5个
通过这三套测试题的练习，可以帮助学生巩固第五单元所学内容，提高解题能力。建议学生在完成题目后认真核对答案，查漏补缺，为后续学习打下坚实基础。
