一、教学目标

1. 知识与能力：学生能够理解并背诵诗歌，掌握诗歌中的重点字词和修辞手法。

2. 过程与方法：通过朗读、分析和讨论的方式，让学生深入理解诗歌的内容和情感。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美好事物的向往，培养学生的想象力和创造力。

二、教学重难点

重点：理解诗歌的内容和情感。

难点：掌握诗歌中的修辞手法，并能运用到自己的写作中。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过提问的方式引入新课：“同学们，你们有没有想过天上的世界是什么样子的？今天我们就一起来看看郭沫若先生笔下的‘天上的街市’。”

（二）初读课文

1. 教师范读诗歌，学生听读，注意字音和节奏。

2. 学生自由朗读诗歌，圈画出不熟悉的字词。

（三）精读课文

1. 分析诗歌结构

- 第一小节：描绘了夜晚的美丽景象。

- 第二小节：想象牛郎织女的生活。

- 第三小节：进一步描写牛郎织女的幸福生活。

- 第四小节：表达诗人对美好生活的向往。

2. 探讨诗歌主题

- 诗歌表达了作者对美好生活的向往和追求。

- 通过对牛郎织女故事的再创造，表现了作者的理想社会。

3. 分析诗歌语言

- 使用了比喻、拟人等修辞手法，使诗歌更加生动形象。

- 语言优美，富有节奏感，给人以美的享受。

（四）拓展延伸

1. 学生分组讨论：你心中的“天上的街市”是什么样的？

2. 学生分享自己的创作：写一首关于理想生活的短诗。

（五）布置作业

1. 背诵并默写这首诗。

2. 阅读郭沫若的其他作品，体会其风格特点。

四、板书设计

《天上的街市》

郭沫若

1. 夜晚美景

2. 牛郎织女生活

3. 幸福生活

4. 对美好生活的向往

五、教学反思

通过本节课的学习，学生不仅掌握了诗歌的基本知识，还提高了自己的审美能力和表达能力。在今后的教学中，应继续注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与课堂活动，提高学习兴趣。同时，要加强对诗歌语言的赏析，帮助学生更好地理解和欣赏文学作品。