在孩子的成长过程中，我们常常会遇到这样的情景：孩子因为一时冲动或缺乏考虑而做出了错误的选择，比如忘记完成作业、打碎了家里的花瓶或者与小伙伴发生争执。面对这样的情况，家长通常会有两种反应：一种是立即介入，帮助孩子解决问题；另一种则是选择让孩子自己去面对后果，让他们体验“自作自受”的经历。

其实，第二种方式往往更有助于孩子的成长和发展。允许孩子承担自己行为带来的后果，并从中学习，是一种重要的教育方法。它不仅能够培养孩子的责任感，还能增强他们处理问题的能力和抗挫能力。

例如，当孩子忘记写作业时，家长可以引导他们向老师解释原因并补救，而不是直接帮孩子完成任务。虽然这可能会导致孩子受到批评或扣分，但通过这种方式，孩子会明白拖延和不负责的代价，从而学会珍惜时间、规划好自己的生活。

再比如，如果孩子不小心打破了家里的物品，家长可以鼓励他们主动承认错误，并一起商量如何修复或赔偿。在这个过程中，孩子不仅能认识到自己的过失，还能学会承担责任，懂得尊重他人财物的重要性。

当然，这种做法的前提是确保孩子的安全不受威胁，同时也要根据实际情况调整策略。比如，当孩子尝试新事物失败时，家长可以适当给予支持和指导，避免因过度干预而剥夺了孩子探索世界的乐趣。

总之，“让孩子有自作自受的经历”并不是放任不管，而是以一种智慧的方式帮助孩子成长。通过这样的过程，孩子们将逐渐建立起独立思考、自我管理以及面对挑战的信心。而这，正是他们在未来社会中立足所需的关键品质。