【明明的学习小组在实验室做有关二氧化碳化学性质的实验.选取的实验】在一次充满探索精神的化学实验课上，明明和他的学习小组走进了实验室，准备开展一项关于二氧化碳化学性质的研究。这次实验不仅是为了加深对气体特性的理解，更是为了验证课本中提到的一些基本化学反应。

实验开始前，小组成员们先回顾了二氧化碳的基本性质。他们了解到，二氧化碳是一种无色、无味的气体，密度比空气大，不支持燃烧，且能溶于水。同时，它还能与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀，这一现象常被用来检测二氧化碳的存在。

在老师的指导下，他们选择了几个典型的实验来验证这些性质。首先是将二氧化碳通入澄清的石灰水中，观察是否产生白色沉淀。随着气体的注入，溶液逐渐变得浑浊，这正是碳酸钙生成的证据，也验证了二氧化碳的酸性特征。

接下来，他们进行了一个更有趣的实验——用二氧化碳熄灭蜡烛。他们将一根点燃的蜡烛放在一个烧杯中，然后向烧杯内缓缓倒入二氧化碳气体。令人惊讶的是，火焰迅速熄灭，说明二氧化碳确实不能支持燃烧，同时也证明了它的密度较大，能够覆盖在火焰上方，隔绝氧气。

此外，小组还尝试了二氧化碳与水的反应。他们将二氧化碳通入水中，再滴入几滴紫色石蕊试液，发现溶液由紫色变为红色，说明二氧化碳溶解后形成了碳酸，具有酸性。这个实验进一步巩固了他们对二氧化碳化学性质的理解。

在整个实验过程中，明明和同学们不仅动手操作，还积极思考，提出了许多问题，比如“为什么二氧化碳不能支持燃烧？”、“它与其他气体有何不同？”等等。通过这些问题的探讨，他们对二氧化碳的化学行为有了更深入的认识。

通过这次实验，明明的学习小组不仅掌握了二氧化碳的基本化学性质，还增强了团队合作能力和科学探究意识。他们明白，化学并不只是书本上的知识，而是可以通过实验不断验证和发现的奥秘。