【少年闰土课文原文及赏析】《少年闰土》是鲁迅先生所著《故乡》中的一篇回忆性散文，讲述了“我”与童年伙伴闰土之间的故事。文章通过细腻的描写和生动的语言，展现了闰土聪明、活泼、勇敢的形象，同时也反映了社会变迁对人物命运的影响。
一、课文原文简介
《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，原题为《故乡》。文中“我”回到故乡，见到儿时的朋友闰土，两人重逢，但彼此之间却产生了隔阂。文章通过回忆的方式，描绘了少年闰土的形象，表达了作者对过去美好时光的怀念和对现实社会的无奈。
二、与赏析
| 项目 | 内容说明 |
| 作者 | 鲁迅（周树人） |
| 出处 | 《呐喊·故乡》 |
| 体裁 | 回忆性散文 |
| 写作背景 | 鲁迅在1921年创作，反映当时农村的贫困与封建思想对人的压迫 |
| 主要人物 | “我”（鲁迅）、少年闰土、父亲、母亲等 |
| 主题思想 | 表达对童年纯真友谊的怀念，以及对社会现实的批判 |
| 语言风格 | 简洁质朴，富有画面感，情感真挚 |
| 艺术特色 | 通过对比手法展现人物变化；运用细节描写增强真实感 |
三、重点语句赏析
1. “深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。”
- 这句话描绘了一幅宁静而美丽的乡村夜景，营造出一种梦幻般的氛围，为闰土的出场做了铺垫。
2. “他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。”
- 这句话表现出闰土性格的内向与真诚，也体现了“我”与他的友情建立在平等与信任的基础上。
3. “他后来还托他的父亲带给我一些贝壳和很好看的鸟毛。”
- 这句话体现了闰土对“我”的关心与友谊，也暗示了他们之间深厚的情谊。
4. “然而这风雪中的相逢，终究还是像梦一样过去了。”
- 这句话表达了作者对过去美好时光的留恋与现实的无奈，具有强烈的抒情色彩。
四、教学意义
《少年闰土》作为语文教材中的经典篇目，不仅有助于学生理解鲁迅的作品风格，还能引导学生思考人与人之间的关系、社会环境对个体的影响等问题。同时，文章语言优美，适合进行朗读与背诵，有助于提升学生的文学素养。
五、结语
《少年闰土》是一篇充满温情与哲理的文章，它不仅记录了鲁迅对童年朋友的怀念，也反映了那个时代农村人民的生活状态。通过对闰土形象的刻画，鲁迅表达了对人性美好的赞颂，以及对社会不公的深刻反思。这篇文章至今仍具有重要的教育意义和文学价值。
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