【Unit7Whatdoeshelooklike课堂教学设计doc】在初中英语教学中，Unit 7 What does he look like 是一个非常重要的单元，主要围绕“描述人物外貌”这一主题展开。通过本单元的学习，学生将掌握如何用英语描述人的外貌特征，包括头发、眼睛、鼻子、嘴巴、脸型等基本元素，并能够进行简单的对话和写作练习。

一、教学目标

1. 语言知识目标

- 掌握与外貌相关的词汇，如：tall, short, long hair, short hair, big eyes, small eyes, round face, square face 等。

- 学会使用句型：What does he/she look like? He/She is... / He/She has...

2. 语言技能目标

- 能够听懂并理解关于外貌的简单对话。

- 能够用英语描述他人的外貌特征。

- 能够进行小组合作，完成人物描述的口语练习和书面表达。

3. 情感态度目标

- 培养学生观察他人、尊重差异的意识。

- 激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心。

二、教学重难点

- 重点：掌握描述外貌的常用词汇和句型。

- 难点：正确运用形容词和句型进行准确描述，并能灵活运用于实际情境中。

三、教学准备

- 教师准备：PPT课件、人物图片、单词卡片、听力材料、课堂练习纸等。

- 学生准备：课本、笔记本、彩笔（用于画人物）。

四、教学过程设计

1. 导入（5分钟）

- 教师通过展示几张不同人物的图片，引导学生观察并提问：“What does this person look like?” 引发学生思考。

- 通过快速问答，复习已学过的形容词，为新课做铺垫。

2. 新授（15分钟）

- 教师通过PPT展示新的词汇，如：tall, short, long hair, short hair, big eyes, small eyes, round face, square face 等。

- 结合图片讲解每个词汇的意义，并让学生跟读、模仿发音。

- 教师示范句型：“What does he look like?” “He is tall.” “He has long hair.”

3. 互动练习（10分钟）

- 学生两人一组，互相描述对方的外貌特征。

- 教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

- 邀请几组学生上台表演，其他同学猜测他们描述的是谁。

4. 听力训练（10分钟）

- 播放一段关于人物外貌的对话，学生边听边填写表格，记录关键信息。

- 听完后，教师提问，检查学生的理解情况。

5. 巩固拓展（10分钟）

- 学生根据提供的图片，完成一篇简短的人物描述作文。

- 教师提供范文参考，鼓励学生发挥创造力，写出个性化的描述。

6. 总结与作业（5分钟）

- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

- 布置作业：写一篇小作文，描述一位你熟悉的人的外貌特征，并在下节课分享。

五、教学反思

本节课以学生为中心，注重听说读写的综合训练，通过多种活动形式激发学生的参与热情。在今后的教学中，可以进一步增加真实语境下的语言运用机会，提高学生的实际交际能力。

六、板书设计

```

Unit 7: What does he look like?

Vocabulary:

- tall, short

- long hair, short hair

- big eyes, small eyes

- round face, square face

Sentence Patterns:

- What does he look like?

- He is... / He has...

```

通过本节课的设计，旨在帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握语言知识，提升语言运用能力，为后续的英语学习打下坚实的基础。