【二年级心理健康教育教案范文(7页)】一、教学主题：认识情绪，学会表达

二、教学年级：二年级

三、教学时间：40分钟

四、教学目标：

1. 让学生初步了解常见的几种基本情绪（如快乐、悲伤、愤怒、害怕等）。

2. 引导学生认识到情绪是正常的心理反应，学会用适当的方式表达自己的情绪。

3. 培养学生的情绪识别能力和情绪管理意识，增强心理适应能力。

五、教学重点与难点：

- 重点： 认识常见情绪，理解情绪的意义。

- 难点： 学会正确表达和调节情绪。

六、教学准备：

- 多媒体课件（包含情绪图片、动画短片）

- 情绪卡片（每种情绪一张）

- 小故事卡片若干

- 情绪脸谱图（供学生贴纸使用）

七、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生进入主题：

> “同学们，你们今天的心情怎么样？开心吗？还是有点紧张？”

接着播放一段关于情绪的简短视频，让学生观察视频中人物的表情变化，并引导他们说出看到的情绪。

（二）讲授新知（15分钟）

1. 认识情绪种类：

- 教师展示情绪卡片，分别介绍“快乐”、“悲伤”、“愤怒”、“害怕”等情绪。

- 通过图片和生活中的例子，帮助学生理解这些情绪的表现和原因。

2. 情绪小故事分享：

- 教师讲述几个简短的小故事，比如：“小明考试没考好，他很伤心。”

- 提问学生：“你觉得小明为什么会难过？他应该怎么做呢？”

3. 情绪脸谱游戏：

- 教师出示一张空白的脸谱图，让学生根据不同的情绪贴上相应的表情贴纸。

- 学生分组进行比赛，看哪一组能最快、最准确地贴出各种情绪。

（三）活动体验（10分钟）

1. 情绪模仿秀：

- 教师说一个情绪词，学生用动作和表情来表现这个情绪。

- 例如：“快乐”——可以跳起来、笑、拍手；“害怕”——缩着脖子、捂住眼睛等。

2. 情绪表达练习：

- 教师提供一些情境卡片，如“被同学欺负了”、“得到表扬了”、“摔倒了”等。

- 学生轮流选择一张卡片，尝试用语言表达自己在该情境下的感受。

（四）总结提升（5分钟）

1. 教师带领学生回顾本节课学习的内容，强调情绪是每个人都会有的，重要的是要能够正确认识和表达。

2. 鼓励学生在日常生活中多关注自己的情绪，遇到不开心时可以和老师、家长或朋友沟通。

（五）拓展延伸（5分钟）

- 布置一个小任务：回家后和爸爸妈妈一起讨论“你最近一次感到开心/难过是什么时候”，并记录下来。

- 下次课可以分享自己的感受，老师给予积极反馈。

八、教学反思：

本节课通过直观的图片、生动的故事和互动游戏，帮助二年级学生初步了解情绪的基本类型和表达方式。课堂气氛活跃，学生参与度高，达到了预期的教学目标。今后可在教学中加入更多实际生活情境，进一步提升学生的心理适应能力和情绪管理能力。

附：教学资源清单

| 资源名称 | 使用说明 |

|------------------|----------------------------|

| 情绪图片 | 展示不同情绪的表现 |

| 情绪卡片 | 用于讲解和游戏 |

| 情绪脸谱图 | 学生贴纸识别情绪 |

| 情境卡片 | 引导学生表达情绪 |

| 简短动画视频 | 激发学生兴趣，引入主题 |

九、教学评价建议：

- 观察学生在课堂上的参与情况和情绪表达能力。

- 通过课后小任务了解学生对情绪的认识和表达是否有所提升。

- 结合学生日常行为表现，评估其情绪管理能力的改善情况。

十、备注：

本教案适用于小学二年级心理健康教育课程，可根据实际情况调整内容和活动形式。