【课程教案(教案模板)】一、课程基本信息

- 课程名称：语文

- 授课年级：小学五年级

- 授课教师：张老师

- 授课时间：2025年4月5日

- 课时安排：1课时（40分钟）

- 教学《少年闰土》节选

二、教学目标

1. 知识与技能

- 理解课文主要内容，掌握生字词的读音和含义。

- 学习通过人物语言、动作描写来刻画人物形象的方法。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、品读等方式，引导学生深入理解文章内涵。

- 培养学生自主阅读和分析文本的能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受作者对童年生活的怀念之情。

- 培养学生热爱生活、珍惜友情的情感态度。

三、教学重点与难点

- 教学重点：

- 理解闰土这一人物形象的特点。

- 掌握通过细节描写表现人物性格的方法。

- 教学难点：

- 理解“我”与闰土之间深厚的情谊及文章所表达的思想感情。

四、教学准备

- 教师准备：

- 多媒体课件（包含课文朗读音频、相关图片等）

- 生字卡片、课文段落投影

- 学生准备：

- 预习课文，标出生字词，初步了解文章内容。

- 准备笔记本，记录课堂笔记。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 教师提问：“你们有没有一个印象深刻的小伙伴？他给你留下了什么印象？”

- 引导学生回忆自己的童年伙伴，激发学习兴趣。

- 引出课题：“今天我们要学习一篇关于童年伙伴的文章——《少年闰土》。”

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画生字词。

- 教师播放课文朗读音频，帮助学生正音。

- 提问：文中主要写了谁？他的特点是什么？

3. 精读品析（15分钟）

- 分段讲解课文内容，重点分析闰土的语言和动作描写。

- 引导学生找出体现闰土勇敢、聪明、活泼的语句，并进行朗读体会。

- 小组讨论：为什么“我”对闰土有如此深厚的感情？

4. 拓展延伸（5分钟）

- 教师引导学生联系自身经历，说说自己童年的朋友或难忘的事。

- 鼓励学生用一段话描述自己最难忘的朋友。

5. 总结提升（5分钟）

- 回顾本节课所学内容，强调通过细节描写刻画人物的方法。

- 布置课后作业：写一篇短文，描述自己最难忘的一位朋友。

六、板书设计

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少年闰土

人物特点：勇敢、聪明、活泼

写作方法：语言、动作描写

情感表达：怀念、友情

```

七、教学反思（课后填写）

- 本节课是否达到了预期的教学目标？

- 学生在哪些方面表现较为积极？

- 在教学过程中有哪些需要改进的地方？

八、课后作业

- 读课文第2—5自然段，完成课后练习题。

- 写一篇小作文，题目为《我的童年伙伴》，不少于200字。

九、教学资源

- 课文原文《少年闰土》（鲁迅作品节选）

- 相关拓展阅读材料（如《故乡》全文）

十、备注

- 本教案可根据实际教学情况灵活调整。

- 教学中应注重学生的参与度和互动性，营造良好的课堂氛围。

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（教案完）