【雨点儿（小学一年级语文教案）】一、教学目标：

1. 认识本课生字词，能正确读写“雨点儿”、“地方”、“数不清”等词语。

2. 理解课文内容，感受雨点儿的可爱和大自然的奇妙。

3. 培养学生朗读课文的兴趣，能够有感情地朗读课文。

4. 激发学生对自然现象的好奇心和观察力。

二、教学重点与难点：

- 重点：掌握生字词，理解课文内容。

- 难点：体会雨点儿带来的变化，感受语言的美感。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文朗读音频、生字卡片、图片素材（如雨滴、草地、花朵等）。

- 学生准备：课本、铅笔、练习本。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们见过下雨吗？下雨的时候，天空中会落下什么？”引导学生说出“雨点”。接着出示课题《雨点儿》，并板书。通过提问激发学生的兴趣，引出课文内容。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 教师播放课文朗读音频，学生边听边思考：课文讲了什么？

- 学生自由朗读课文，标出生字词，尝试认读。

- 教师引导学生说说课文讲了一个什么样的故事。

3. 学习生字词（15分钟）

- 出示生字卡片，带领学生认读“雨点儿”、“地方”、“数不清”、“清早”、“飘落”等词语。

- 采用多种形式进行巩固，如开火车读、小组竞赛读、指名读等。

- 结合图片或动作帮助学生理解词语意思，如“飘落”可以模仿雨点下落的动作。

4. 精读课文，理解内容（15分钟）

- 分段讲解课文，引导学生逐句理解：

- “雨点儿从云彩里飘落下来。”

- “小草点点头，花儿笑弯了腰。”

- “雨点儿落在田野里，田里的庄稼喝饱了水。”

- 提问引导学生思考：雨点儿落在哪里？它们带来了什么变化？

- 鼓励学生用自己的话复述课文内容，培养表达能力。

5. 拓展延伸（10分钟）

- 组织学生讨论：“如果你是一颗雨点儿，你会落到哪里？会做些什么？”

- 引导学生想象雨后的景象，用简单的语言描述自己看到的景色。

- 鼓励学生画出自己喜欢的雨景，并在班上展示交流。

6. 总结与作业（5分钟）

- 教师总结课文内容，强调雨点儿带来的美好变化。

- 布置作业：

- 抄写生字词。

- 朗读课文给家长听。

- 观察雨后的小路、花草，用一句话记录下来。

五、板书设计：

```

雨点儿

雨点儿从云彩里飘落下来，

小草点头，花儿笑弯腰。

雨点儿落在田野里，

庄稼喝饱了水。

```

六、教学反思：

本节课通过多种方式引导学生学习课文，注重朗读与理解相结合，激发了学生的学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步加强学生的语言表达训练，鼓励他们大胆想象、积极发言。