【《我一生中的重要抉择》导学案】一、学习目标

1. 理解文章的主旨，把握作者在人生关键时刻做出的重要选择及其背后的思想与情感。

2. 分析文章的语言特色和表达方式，体会作者的写作意图与思想深度。

3. 联系自身实际，思考人生中“抉择”对个人成长的意义。

二、作者简介

王选（1937—2006），中国著名计算机科学家、汉字激光照排系统创始人，被誉为“汉字印刷术的革新者”。他不仅在科技领域成就斐然，更以其深邃的人生感悟和坦诚的自我反思著称。本文是他晚年回顾自己人生经历时所写的一篇散文，语言朴实却富有哲理。

三、文本解读

1. 内容概要

文章以作者亲身经历为主线，讲述了他在人生不同阶段所作出的几个关键性选择，包括：大学时期的选择、科研方向的转变、面对困难时的坚持、以及退休后的生活态度等。这些“抉择”不仅是个人命运的转折点，也体现了他对人生价值的深刻思考。

2. 重点语句分析

- “人的一生中，重要的抉择往往只有几次。”

这句话点明了全文的核心主题——人生的关键时刻往往决定未来的发展方向。作者通过自身的经历，说明每一次选择都可能带来截然不同的结果。

- “我之所以能走到今天，是因为我在每一个关键时刻都做出了正确的选择。”

这句话表现出作者对自己人生的肯定与总结，同时也提醒读者：人生的成功并非偶然，而是源于一次次慎重的判断与选择。

3. 写作手法

- 叙述与议论结合：文章既有具体的事例叙述，又有深刻的哲理思考，使内容更具说服力。

- 语言平实自然：作者用简单易懂的语言讲述自己的故事，拉近了与读者的距离。

- 情感真挚动人：通过对过去经历的回顾，表达了对人生、事业和家庭的深情厚意。

四、问题探究

1. 作者在文中提到了哪些“重要抉择”？这些抉择分别带来了怎样的影响？

2. 你认为“抉择”对一个人的成长有多大的影响？请结合自身经历谈谈你的看法。

3. 文章结尾提到“人生的意义在于不断选择”，你是如何理解这句话的？

五、拓展延伸

1. 阅读王选的其他作品或相关传记，了解其人生经历与思想。

2. 结合现实生活中的人物故事，分析“抉择”在他们人生中的作用。

3. 写一篇短文，描述自己曾经做出的一个重要抉择，并谈谈它对自己的影响。

六、课堂活动建议

1. 小组讨论：围绕“人生中最重要的抉择”展开讨论，分享彼此的经历与感悟。

2. 角色扮演：假设自己是作者，在某个关键抉择面前，你会如何选择？为什么？

3. 写作练习：以“我的一次重要抉择”为题，写一篇记叙文，表达自己的真实感受。

七、课后作业

1. 完成一篇不少于500字的读后感，谈谈你从这篇文章中获得的启示。

2. 摘抄文中你最喜欢的一段话，并写出你的理解与感受。

3. 思考并记录下自己未来可能面临的几个重要抉择，并尝试做出初步规划。

八、教学反思

本节课通过引导学生深入阅读和思考，帮助他们理解“抉择”在人生中的重要意义。同时，鼓励学生联系自身实际，增强对人生选择的理性认识与责任感。教师应注重启发式教学，激发学生的思维活跃度，提升他们的语文素养与人文情怀。