【2020幼儿园图书室工作计划范本】随着幼儿教育的不断发展，图书室作为幼儿园重要的学习资源中心，其作用日益凸显。为了更好地发挥图书室在幼儿阅读习惯培养、知识拓展和综合素质提升中的积极作用，结合本园实际情况，制定本年度图书室工作计划。

一、指导思想

以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，遵循“以儿童为本”的教育理念，注重图书室的规范化管理与科学化服务，营造良好的阅读环境，激发幼儿的阅读兴趣，促进幼儿全面发展。

二、工作目标

1. 完善图书室管理制度，确保图书分类、借阅、归还流程规范有序。

2. 增加适合幼儿年龄特点的图书种类，丰富图书资源。

3. 开展形式多样的阅读活动，提高幼儿的阅读能力和语言表达能力。

4. 加强与教师、家长的沟通合作，共同推动幼儿阅读发展。

三、主要工作内容

1. 图书采购与更新

根据幼儿年龄特点和教学需求，定期采购新书，补充经典绘本、科普读物、故事类书籍等，确保图书内容健康、积极向上，符合幼儿认知水平。

2. 图书分类与管理

对现有图书进行分类整理，按主题、年龄段、功能等进行合理摆放，便于幼儿取阅。同时建立借阅登记制度，记录每本书的借阅情况，防止丢失或损坏。

3. 阅读活动开展

每月组织一次集体阅读活动，如“亲子共读日”、“故事分享会”、“小小图书管理员”等，鼓励幼儿积极参与，增强阅读兴趣。同时，鼓励教师在日常教学中融入阅读元素，提升教学效果。

4. 教师培训与指导

定期组织图书管理员及教师参加相关培训，学习先进的图书管理方法和阅读指导技巧，提高整体服务水平。

5. 与家长互动

通过家长会、家园联系册、微信群等方式，向家长宣传阅读的重要性，引导家长参与孩子的阅读过程，形成家园共育的良好氛围。

四、保障措施

1. 建立图书室管理小组，由园领导、图书管理员、教师代表组成，负责图书室工作的统筹与监督。

2. 每学期末对图书室工作进行总结评估，发现问题及时整改，持续优化服务。

3. 加强安全管理和卫生保洁，确保图书室环境整洁、安全、舒适。

五、预期成效

通过本年度的工作计划实施，力争实现以下目标：

- 幼儿阅读兴趣明显提升，阅读习惯逐步养成；

- 图书室管理更加规范，图书利用率显著提高；

- 教师阅读指导能力增强，家园共育效果良好。

总之，图书室是幼儿园教育的重要组成部分，我们将不断努力，完善管理机制，丰富阅读资源，积极开展各类阅读活动，为幼儿的成长提供坚实的文化基础和精神支持。