【(最新整理)培智语文三年级下教案《保护牙齿》x】一、教学目标：

1. 认识常见口腔疾病，了解牙齿的基本结构和功能。

2. 学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

3. 培养学生爱护牙齿的意识，增强自我保护能力。

4. 通过阅读和讨论，提高学生的语言表达能力和理解能力。

二、教学重点与难点：

- 重点：掌握正确刷牙的方法，认识牙齿的重要性。

- 难点：理解“保护牙齿”对身体健康的影响，并能将所学知识运用到日常生活中。

三、教学准备：

- 教师准备：图片、视频、牙齿模型、刷牙步骤图、相关课文材料。

- 学生准备：每人一支小牙刷、牙膏、水杯等。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师展示一张小朋友因蛀牙而痛苦的表情图，提问：“你们有没有因为牙齿不舒服而哭过？为什么会这样？”引导学生思考牙齿健康的重要性。

2. 新课讲解（15分钟）

- 介绍牙齿的结构：门牙、犬牙、臼齿，各自的功能。

- 播放简短动画视频，展示牙齿如何被细菌侵蚀，导致蛀牙。

- 教师讲解“保护牙齿”的重要性，强调每天刷牙、少吃甜食、定期检查牙齿。

3. 实践操作（10分钟）

- 教师示范正确刷牙动作，分步骤讲解：上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，内侧和外侧都要刷到。

- 学生在教师指导下练习刷牙动作，教师逐一指导，纠正错误姿势。

4. 课堂互动（10分钟）

- 分组讨论：哪些食物容易伤害牙齿？哪些食物有助于牙齿健康？

- 每组派代表发言，教师总结并补充相关内容。

5. 总结与延伸（5分钟）

- 回顾本节课内容，强调“每天刷牙，早晚各一次”。

- 布置小任务：回家后和家长一起刷牙，并记录刷牙时间。

五、教学反思：

本节课通过图片、视频、实物演示等方式，帮助学生直观地了解牙齿的结构和保护方法。学生参与度较高，动手能力强，但在理解“细菌破坏牙齿”的原理方面仍需加强引导。今后可结合更多生活实例，增强学生的认知和应用能力。

六、板书设计：

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保护牙齿

1. 牙齿结构：门牙、犬牙、臼齿

2. 保护方法：

- 每天刷牙两次

- 少吃甜食

- 定期看牙医

3. 健康牙齿 = 幸福笑容

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七、作业布置：

1. 绘制一幅“我爱刷牙”的图画，贴在教室展示区。

2. 和家长一起制定一个“护牙计划表”，坚持一周。

八、教学评价：

通过课堂观察和学生反馈，大部分学生能够掌握基本的刷牙方法，并初步认识到保护牙齿的重要性。部分学生还需在语言表达和行为习惯上进一步强化训练。