【江苏省学前教育学会（ldquo及十三五及rdquo及研究课题指南）】在国家教育改革不断深化的背景下，江苏省学前教育学会积极响应国家政策号召，结合本地区学前教育发展的实际需求，制定了《江苏省学前教育学会“十三五”研究课题指南》。该指南旨在为全省学前教育工作者提供明确的研究方向和实践路径，推动学前教育质量的全面提升。

“十三五”时期是我国全面建设小康社会的关键阶段，也是学前教育从普及向优质均衡发展的重要转型期。面对新时代对幼儿教育提出的更高要求，江苏省学前教育学会通过广泛调研、专家论证和多方征求意见，最终形成了这份具有指导性和前瞻性的课题指南。

本指南围绕学前教育的核心领域，涵盖了课程建设、师资培养、家园共育、儿童发展评价、区域化管理等多个方面。每个研究方向都紧密结合当前学前教育发展的热点与难点问题，力求通过科学研究推动实践创新。

在课程建设方面，指南强调要构建符合幼儿身心发展规律的课程体系，注重游戏化教学和综合素养培养。同时鼓励探索多元化的课程模式，支持幼儿园根据自身特点开展特色课程建设。

在师资队伍建设方面，指南提出要加强教师专业发展培训，提升教师的教育理念和教学能力。通过建立完善的教师成长机制，促进教师队伍的专业化、职业化发展。

在家园共育方面，指南倡导建立更加紧密的家园合作关系，增强家长参与教育的积极性和主动性，形成教育合力，共同促进幼儿健康成长。

此外，指南还关注农村和薄弱地区的学前教育发展，提出要加强资源统筹和区域协作，缩小城乡、园际之间的差距，实现学前教育的公平与高质量发展。

江苏省学前教育学会“十三五”研究课题指南不仅是科研工作的指导文件，更是推动全省学前教育事业持续发展的行动纲领。希望通过这一系列课题研究，能够激发广大教育工作者的创新热情，汇聚各方智慧，为打造更具活力和内涵的学前教育体系贡献力量。