【0101电荷库仑定律教案】一、教学目标：

1. 知识与技能

- 理解电荷的基本概念，掌握电荷的种类及性质。

- 掌握库仑定律的内容及其表达式，能够运用公式进行简单计算。

- 了解库仑定律的适用范围和条件。

2. 过程与方法

- 通过实验观察和理论分析相结合的方式，培养学生科学探究的能力。

- 培养学生利用物理公式解决实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对电学现象的好奇心和探索欲望。

- 培养学生严谨的科学态度和实事求是的作风。

二、教学重点与难点：

- 重点：库仑定律的内容及其应用。

- 难点：理解库仑力的方向性以及如何在实际问题中应用公式进行计算。

三、教学准备：

- 实验器材：带电球体、静电计、绝缘支架、细线等。

- 多媒体课件：展示电荷相互作用的动画及库仑定律的推导过程。

- 教材与练习题：相关章节内容及典型例题。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

通过生活中的实例引入电荷的概念，如摩擦起电、静电吸附等现象，引发学生兴趣。

提问：“为什么两个带电物体之间会产生吸引力或排斥力？”引导学生思考电荷之间的相互作用。

2. 新课讲解（20分钟）

- 电荷的种类与性质

介绍正电荷与负电荷的概念，说明同性相斥、异性相吸的基本规律。

强调电荷的守恒性，即电荷不能被创造或消灭，只能转移。

- 库仑定律的提出与内容

介绍法国科学家库仑通过扭秤实验发现电荷间作用力的规律。

库仑定律的表述：真空中，两个点电荷之间的相互作用力与它们的电荷量的乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比，方向沿两点电荷的连线。

- 库仑定律的数学表达式

F = k |q₁ q₂| / r²

其中：

- F：电荷间的相互作用力（单位：牛顿）

- q₁、q₂：两个点电荷的电荷量（单位：库仑）

- r：两电荷之间的距离（单位：米）

- k：静电力常量，约为 8.988×10⁹ N·m²/C²

- 方向问题

说明库仑力是矢量，需结合电荷的正负来判断方向：同性相斥，异性相吸。

3. 实验探究（15分钟）

通过演示实验，观察不同电荷量和距离下电荷间作用力的变化，验证库仑定律的正确性。

引导学生记录数据，并尝试用公式进行计算，加深对公式的理解。

4. 课堂练习（10分钟）

出示几道基础题目，让学生独立完成，教师巡视指导。

示例题目：

- 两个点电荷，电荷量分别为 +2×10⁻⁶ C 和 -3×10⁻⁶ C，相距 0.1 m，求它们之间的库仑力大小和方向。

5. 小结与作业（5分钟）

- 回顾本节课的重点电荷的性质、库仑定律的公式及应用。

- 布置作业：完成教材相关习题，预习下一节“电场强度”。

五、板书设计：

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0101 电荷 库仑定律教案

一、电荷的性质：

- 正电荷、负电荷

- 同性相斥，异性相吸

二、库仑定律：

F = k |q₁ q₂| / r²

k = 8.988×10⁹ N·m²/C²

三、方向判断：

同性相斥，异性相吸

四、应用举例：

计算电荷间的相互作用力

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六、教学反思（课后填写）：

本节课通过实验与理论结合的方式，帮助学生深入理解电荷之间的相互作用规律。部分学生在理解库仑力方向时仍存在困难，需在后续课程中加强训练与巩固。