【莫高窟教案】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够了解莫高窟的基本概况，包括其地理位置、历史背景、艺术价值和文化意义。掌握莫高窟的主要组成部分（如洞窟、壁画、雕塑等）及其艺术特色。

2. 过程与方法目标：

通过图片、视频等多媒体手段，引导学生观察莫高窟的艺术作品，培养学生的审美能力和历史鉴赏能力。鼓励学生通过小组合作的方式进行资料搜集与展示，提升信息处理与表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对中华优秀传统文化的热爱之情，增强民族自豪感和文物保护意识。认识到文化遗产的重要性，树立保护文物的责任感。

二、教学重点与难点：

- 重点： 莫高窟的历史背景、艺术成就及文化价值。

- 难点： 如何引导学生理解莫高窟在中外文化交流中的重要地位，以及如何培养学生的文物保护意识。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含莫高窟实景图、壁画、雕塑等）

- 教学视频片段（如《敦煌》纪录片节选）

- 学生分组任务卡

- 相关历史资料与图片素材

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

播放一段关于莫高窟的短视频，展示敦煌的壮丽景色和莫高窟的精美壁画，引发学生兴趣。提问：“你知道这是什么地方吗？你对莫高窟有什么了解？”引导学生初步感知莫高窟的文化魅力。

2. 新课讲授（20分钟）

- 介绍莫高窟的基本情况：

莫高窟位于甘肃省敦煌市，始建于公元366年，历经多个朝代不断扩建，现存洞窟735个，壁画4.5万平方米，彩塑2000多尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。

- 讲解莫高窟的艺术特色：

通过图片展示莫高窟的壁画与雕塑，分析其题材内容（如佛经故事、飞天、供养人像等），并结合历史背景说明其艺术风格的发展演变。

- 探讨莫高窟的文化意义：

莫高窟不仅是佛教文化的宝库，也是古代丝绸之路上东西方文化交流的重要见证，具有极高的历史、艺术和科学价值。

3. 小组探究活动（15分钟）

将学生分成若干小组，每组选择一个主题进行研究，例如“莫高窟的壁画艺术”、“莫高窟的雕塑风格”、“莫高窟的保护现状”等。要求各组通过查阅资料、讨论交流，最后进行课堂汇报。

4. 总结与升华（5分钟）

教师总结莫高窟的历史地位与艺术价值，强调文化遗产保护的重要性。引导学生思考：我们能为保护莫高窟做些什么？

5. 布置作业（2分钟）

写一篇短文《我眼中的莫高窟》，结合课堂所学内容，表达自己的感受与认识。

五、教学反思：

本节课通过多种教学方式激发了学生的学习兴趣，增强了他们对莫高窟的认识与理解。在今后的教学中，可以进一步拓展相关内容，如结合丝绸之路的历史背景，让学生更全面地认识莫高窟的文化价值。

六、板书设计：

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一、什么是莫高窟？

二、莫高窟的历史与艺术

三、莫高窟的文化价值

四、保护莫高窟的意义

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七、教学延伸：

建议学生课后观看纪录片《敦煌》或参观本地博物馆的相关展览，进一步加深对莫高窟的理解与热爱。