【《慈母情深》教案】一、教学目标：
1. 知识与能力目标：
理解课文内容，掌握文章的主要情节和人物形象；学习通过细节描写表现人物情感的写作方法。
2. 过程与方法目标：
通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入体会母亲的深情与伟大，培养学生的语言感受力和情感体验能力。
3. 情感态度与价值观目标：
激发学生对母爱的感恩之情，增强对家庭亲情的理解与珍惜。
二、教学重点与难点：
- 重点：
分析母亲的形象，理解“慈母情深”的内涵，体会作者的情感表达方式。
- 难点：
引导学生从细节中感悟母爱的深沉与无私，提升学生的情感共鸣能力。
三、教学准备：
- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。
- 学生准备：预习课文，初步了解文章背景及主要内容。
四、教学过程：
（一）导入新课（5分钟）
教师提问：“在你的生活中，有没有哪一刻让你特别感受到妈妈的爱？请用一句话说说。”
引导学生分享自己的感受，引出“母爱”这一主题。接着出示课题《慈母情深》，并简要介绍作者梁晓声及其创作背景。
（二）初读课文，整体感知（10分钟）
1. 学生自由朗读课文，边读边思考：
- 文章讲述了一个怎样的故事？
- “我”和母亲之间发生了什么事？
- 母亲给你留下了怎样的印象？
2. 教师组织学生交流初读感受，概括文章主要内容。
（三）精读课文，深入探究（20分钟）
1. 分段精读：
教师引导学生逐段分析，关注关键语句和细节描写，如：
- “母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的零钱……”
- “母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯了腰，立刻又把头伏在缝纫机上……”
2. 小组讨论：
- 这些细节描写表现了母亲怎样的性格特点？
- 作者是如何通过这些描写传达对母亲的感激与敬爱之情的？
3. 教师点拨：
强调细节描写的重要性，引导学生体会作者细腻的情感表达。
（四）情感升华，拓展延伸（10分钟）
1. 联系实际：
教师引导学生结合自身经历，谈谈自己对“母爱”的理解，并鼓励他们向母亲表达感谢。
2. 阅读拓展：
推荐学生阅读其他关于母爱的文章或诗歌，如《游子吟》《母亲的手》等，拓宽阅读视野。
（五）课堂小结（5分钟）
教师总结：
《慈母情深》不仅是一篇描写母爱的文章，更是一次心灵的洗礼。母亲的爱是无声的，却最动人。希望同学们在今后的学习和生活中，能够更加珍惜与父母相处的时光，学会感恩，懂得回报。
（六）布置作业（5分钟）
1. 写一篇短文，题目为《我的母亲》，要求写出一个具体的事例，表达你对母亲的感激之情。
2. 阅读《慈母情深》全文，摘抄三个最打动你的句子，并写下自己的感受。
五、板书设计：
```
《慈母情深》
——梁晓声
母亲形象：勤劳、坚韧、无私
情感表达：细节描写、语言朴实
主题思想：母爱的伟大与深沉
```
六、教学反思：
本节课通过多种教学手段激发学生的情感共鸣，引导他们在阅读中感受母爱的温暖。同时，注重文本细读与情感体验相结合，提升了学生的语文素养和人文情怀。在今后的教学中，可进一步加强学生语言表达能力的训练，使他们能够更准确地表达内心情感。
