【小学六年级数学下册列方程解应用题练习（doc）】在小学六年级的数学学习中，列方程解应用题是一个重要的知识点。它不仅考察学生对基本运算的理解，还培养了学生的逻辑思维能力和问题解决能力。通过列方程的方法，学生可以将实际生活中的问题转化为数学表达式，从而更清晰地找到解题思路。

本练习旨在帮助学生掌握如何根据题目中的已知条件和未知数，正确列出方程，并通过解方程来求得答案。以下是一些典型的例题与练习题，适合六年级学生进行巩固和提升。

一、列方程解应用题的基本步骤

1. 审题：仔细阅读题目，理解题意，明确已知条件和所求的问题。

2. 设未知数：用字母（如x、y等）表示题目中要求的未知量。

3. 列方程：根据题目中的数量关系，找出等量关系，列出方程。

4. 解方程：利用代数方法求出未知数的值。

5. 检验与回答：将解代入原题，检查是否符合实际，最后写出答案。

二、典型例题解析

例题1

小明有若干个苹果，如果他每天吃3个，那么吃完需要8天。问小明一共有多少个苹果？

解题过程：

设小明一共有x个苹果。

每天吃3个，吃8天，所以：

x = 3 × 8

x = 24

答：小明一共有24个苹果。

例题2

一个长方形的周长是30米，长比宽多3米。求这个长方形的长和宽各是多少？

解题过程：

设宽为x米，则长为x + 3米。

根据周长公式：2(长 + 宽) = 周长

即：2(x + x + 3) = 30

化简得：2(2x + 3) = 30

4x + 6 = 30

4x = 24

x = 6

所以宽是6米，长是6 + 3 = 9米。

答：长方形的长是9米，宽是6米。

三、练习题精选

1. 小红买了5支笔，每支笔的价格相同，总共花了25元。每支笔多少钱？

2. 一个数的3倍加上4等于19，求这个数。

3. 某班有学生45人，其中男生人数比女生多5人，求男生和女生各有多少人。

4. 一个书包的价格是30元，比一本字典贵15元，求字典的价格。

5. 甲乙两人共有钱100元，甲比乙多20元，问甲乙各有多少钱？

四、学习建议

- 多做练习题，熟练掌握常见题型的解题思路。

- 注意单位的统一，避免因单位错误导致答案错误。

- 遇到复杂问题时，可先画图或列表分析，再建立方程。

- 解完方程后，一定要回代验证，确保答案合理。

通过不断练习和思考，学生能够逐步提高自己列方程的能力，从而更好地应对数学考试和日常生活中遇到的实际问题。希望同学们在学习过程中保持耐心和信心，不断提升自己的数学素养。