一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够正确、流利地朗读课文，理解“千人糕”这一词语的含义，掌握文中的生字词，如“尝、甜、稻、米、糖”等。

2. 过程与方法：

通过朗读、讨论和情境创设等方式，引导学生体会文章所表达的道理，培养学生的语言表达能力和思维能力。

3. 情感态度与价值观：

感受劳动成果的来之不易，懂得珍惜粮食，尊重他人的劳动成果，增强社会责任感和感恩意识。

二、教学重难点：

- 重点：理解“千人糕”的含义，体会文中蕴含的道理。

- 难点：引导学生从“千人糕”联想到社会中每个人的努力，树立正确的价值观。

三、教学准备：

- 多媒体课件（包含课文插图、相关图片）

- 生字卡片

- 课堂练习纸

- 教学视频或音频资料（可选）

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有吃过蛋糕？知道蛋糕是怎么做出来的吗？”

引导学生自由发言，激发兴趣。

出示“千人糕”图片，提出问题：“你知道‘千人糕’是什么意思吗？为什么叫它‘千人糕’呢？”

引出课题，板书《千人糕》。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 教师示范朗读课文，注意语音语调。

- 学生自由朗读课文，标出生字词，尝试认读。

- 教师讲解重点生字词，如“尝、甜、稻、米、糖”，并进行组词练习。

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 分段阅读课文，结合插图理解内容。

- 提问引导：

- “千人糕”是谁做的？

- 为什么说“千人糕”是很多人的劳动成果？

- 你从中明白了什么道理？

- 小组讨论：让学生结合生活实际，谈谈自己对“千人糕”的理解，鼓励他们表达自己的想法。

4. 拓展延伸，深化主题（10分钟）

- 播放一段关于农民种田、工人制作食品的视频，让学生直观感受劳动的辛苦。

- 引导学生思考：除了“千人糕”，还有哪些东西也是很多人一起努力才做出来的？

- 布置小任务：写一句话表达对劳动者感谢之情，如“我感谢农民伯伯种出大米”。

5. 巩固练习（5分钟）

- 完成课本上的练习题，巩固生字词。

- 朗读课文，评选“最佳朗读者”。

6. 总结升华（5分钟）

- 教师总结课文内容，强调“千人糕”背后蕴含的劳动精神。

- 鼓励学生在日常生活中珍惜食物，尊重每一位劳动者。

五、作业布置：

1. 朗读课文三遍，并给家长讲一讲“千人糕”的故事。

2. 写一篇短文，题目为《我最敬佩的人》，写出你心中那个默默付出、辛勤劳动的人。

六、板书设计：

```

千人糕

稻 → 米 → 糖 → 食品

↓ ↓ ↓

劳动者劳动者劳动者

珍惜粮食尊重他人感谢劳动

```

七、教学反思（教师课后填写）：

本节课通过多种方式引导学生理解“千人糕”的含义，帮助他们认识到劳动的重要性。今后可以更多地结合生活实际，增强学生的参与感和情感体验。