各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《自己的花是让别人看的》。这篇课文选自小学语文教材，是一篇富有哲理和生活气息的散文。它通过描写德国人种花、养花的习惯，揭示了一个深刻的人生道理：人与人之间应该互相关心、互相欣赏，美好的事物应当与他人共享。

一、教材分析

《自己的花是让别人看的》这篇文章语言朴实，情感真挚，内容贴近生活，容易引起学生的共鸣。作者通过对德国人种花习惯的描写，表达了“美不独享”的思想，这不仅是一种生活态度，更是一种高尚的精神境界。文章结构清晰，层次分明，适合引导学生进行深入阅读和思考。

二、教学目标

根据新课程标准的要求，结合本班学生的实际情况，我制定了以下教学目标：

1. 知识与能力目标：掌握生字词，理解课文内容，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论、品析等方式，引导学生体会文章的语言美和思想美。

3. 情感态度与价值观目标：感悟“美不独享”的人生哲理，培养学生乐于分享、关爱他人的美好品质。

三、教学重难点

教学重点：理解“自己的花是让别人看的”这句话的含义，体会作者所表达的思想感情。

教学难点：引导学生联系实际，理解“美不独享”的深层意义，并能将这种精神运用到生活中去。

四、教法与学法

在教学过程中，我采用“以读促悟、以情动人”的教学方法，注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与课堂活动。

1. 教法：

- 情境导入法：通过图片、视频等多媒体手段创设情境，激发学生兴趣。

- 诵读法：通过多种形式的朗读，帮助学生感受语言的美感。

- 讨论法：组织小组合作学习，引导学生深入思考。

2. 学法：

- 自主探究法：鼓励学生自主阅读、思考、质疑。

- 合作交流法：通过小组讨论，增强学生的合作意识和表达能力。

五、教学流程

1. 激趣导入（5分钟）

通过展示德国街头的鲜花照片，引导学生观察并说出自己的感受，引出课题。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，圈画生字词，教师适时讲解重点词语，帮助学生整体把握文章内容。

3. 精读品析（20分钟）

分段精读，抓住关键词句，如“自己的花是让别人看的”，引导学生深入理解其内涵。通过提问、讨论等方式，让学生体会作者的情感和思想。

4. 拓展延伸（10分钟）

联系现实生活，让学生谈谈自己是否也有“分享”的经历，或身边是否有“美不独享”的事例，深化主题。

5. 总结升华（5分钟）

引导学生回顾全文，总结“美不独享”的意义，并鼓励他们在生活中践行这一理念。

六、板书设计

为了突出重点，我设计了简洁明了的板书：

```

自己的花是让别人看的

↓

美不独享

↓

关爱他人，分享美好

```

七、作业布置

1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2. 写一篇小短文，记录自己生活中“分享美好”的经历。

八、教学反思

在教学中，我注重引导学生从文本出发，走进作者的情感世界，同时关注学生的个性发展和思维训练。今后将继续探索更加灵活多样的教学方式，提升课堂教学的有效性。

以上就是我对《自己的花是让别人看的》一课的教学设计和思路，恳请各位评委老师批评指正！

谢谢大家！