活动目标：

1. 情感目标：让幼儿初步理解生命的珍贵和独特性，培养对生命的尊重与关爱。

2. 认知目标：通过观察和互动，幼儿能够认识到动植物也是有生命的，并了解一些基本的生命现象。

3. 行为目标：在日常生活中，幼儿能够表现出对小动物和植物的爱护之心，学会简单的照顾方式。

活动准备：

- 一些小盆栽或者小型植物（如绿萝、仙人掌等）

- 小动物图片或玩具（如小兔子、小狗、小鸟等）

- 视频资料：展示植物生长过程和小动物的生活习性

- 幼儿用书《生命的故事》

活动过程：

1. 导入部分

- 教师带领孩子们一起做手指操，比如“小手拍拍”，让孩子们感受到自己的身体是活生生的存在。

- 提问：“你们知道我们为什么能动吗？”引导孩子思考身体如何运作，进而引出“生命”的概念。

2. 主体部分

- 认识生命：展示图片或实物，让孩子观察小动物和植物，提问它们是否有生命，为什么。

- 观看视频：播放关于植物发芽、开花以及小动物成长的小短片，帮助孩子直观感受生命的变化和发展。

- 互动环节：每个孩子选择一个植物或动物模型，模拟它的声音或动作，加深他们对生命的感知。

3. 延伸活动

- 带领孩子们去园内的花园里观察真实的植物，并教他们如何给植物浇水、施肥。

- 组织一次“小小动物园”活动，邀请家长带一些小型宠物来园，让孩子们近距离接触并学习如何温柔地对待这些小生命。

4. 总结分享

- 回顾今天的活动，鼓励孩子们分享自己学到的知识，比如“我学会了怎么照顾小花”、“我觉得小猫很可爱”。

- 强调每个人都应该珍惜生命，无论是人类还是其他生物。

家园共育：

- 鼓励家长在家里种植一盆植物，陪伴孩子一起照顾它，体验生命的奇妙。

- 利用周末时间带孩子去公园或者自然保护区，观察大自然中的各种生命形式，拓宽孩子的视野。

通过这样的活动设计，不仅能让孩子们从小树立正确的生命观，还能促进亲子间的交流与合作，共同为下一代的成长营造一个充满爱与关怀的环境。