一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够认识并理解常用的长度单位，如厘米（cm）和米（m），知道它们的实际意义。

- 掌握基本的测量工具使用方法，例如直尺，并能正确地进行简单的长度测量。

2. 过程与方法目标：

- 通过观察、操作和小组合作学习的方式，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

- 在实际情境中应用所学知识，增强学生对长度单位的理解。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对数学的兴趣，培养他们细心观察的习惯。

- 培养学生的团队协作精神以及尊重事实的态度。

二、教学重难点

- 教学重点：理解长度单位的概念及其在日常生活中的应用。

- 教学难点：掌握厘米和米之间的转换关系，并能灵活运用到具体问题中去。

三、课前准备

教师需要准备好相关的教具，包括但不限于不同长度的物体模型、直尺等测量工具；同时也可以准备一些图片或视频资料来帮助学生更好地理解和记忆相关内容。

四、教学过程

1. 导入新课

- 利用多媒体播放一段关于长度单位的小故事或者动画片断，吸引孩子们注意力的同时引出今天的学习主题——“长度单位”。

2. 新授环节

- 讲解什么是长度单位？为什么我们需要有这样一个概念？

- 展示实物并让学生亲自尝试用直尺测量这些物品的长度，初步体验长度单位的作用。

- 引导学生思考：“如果我要量一个教室有多长，应该选择哪个单位更合适呢？”从而自然过渡到厘米与米的区别及联系。

3. 巩固练习

- 组织小组活动，每个小组领取一定数量的物品，请他们先估计再精确测量每件物品的长度，并记录下来。

- 分享交流各自的结果，讨论是否存在误差以及如何减少误差的方法。

4. 总结归纳

- 回顾本节课的重点内容，强调长度单位的重要性以及如何正确使用它们。

- 鼓励学生在生活中多加注意观察周围事物的尺寸大小，并尝试用自己的方式表达出来。

五、作业布置

1. 完成课本上的相关习题；

2. 找出家中至少五种不同类型的物体，并分别测出它们的长度；

3. 写一篇短文描述自己对于长度单位的新认识。

六、板书设计

- 新人教版小学数学二年级上册第一单元《长度单位》教案教学设计

- 主要长度单位简介、厘米与米的关系、测量技巧分享等

以上就是本次课程的设计方案啦！希望每位小朋友都能从中有所收获，在快乐中成长，在探索中进步。