一、教学目标

通过本节课的学习，帮助学生了解近视的成因及危害，掌握科学用眼的基本方法，并养成良好的用眼习惯，从而有效预防近视的发生。

二、教学重点与难点

- 重点：让学生认识近视的危害，学会正确的用眼方式。

- 难点：引导学生将所学知识转化为日常行为习惯。

三、教学准备

教师需提前准备好相关资料，如图片、视频等多媒体素材，以及一些简单的小实验工具（如放大镜、近视眼镜等），以便直观展示近视对视力的影响。

四、教学过程

1. 导入新课

- 教师可以通过提问的方式引入话题：“同学们有没有发现周围有越来越多的同学戴上了眼镜？为什么会出现这种情况呢？”引发学生思考。

- 展示几张不同年龄段儿童的眼睛照片对比图，让学生直观感受到近视给生活带来的不便。

2. 讲解近视的原因

- 向学生们介绍近视的主要原因包括长时间近距离用眼、不良的阅读姿势、缺乏户外活动等。

- 使用简单的实验演示，比如让一位同学戴上模拟近视的眼镜看黑板上的字，体验模糊视线的感受。

3. 讨论近视的危害

- 组织小组讨论，鼓励学生分享自己或家人因为近视而遇到的问题。

- 总结归纳出近视可能导致学习效率下降、增加日常生活中的安全隐患等问题。

4. 传授预防措施

- 强调保持正确坐姿的重要性，建议每读写40分钟后休息5分钟。

- 推荐每天至少保证两小时以上的户外活动时间，有助于放松眼部肌肉。

- 提醒大家注意饮食均衡，多吃富含维生素A的食物，如胡萝卜、菠菜等。

5. 实践活动

- 开展“我是小小护眼宣传员”活动，每位学生设计一份关于保护视力的手抄报或者海报，在班级内进行展示交流。

- 模拟情景表演，例如如何在使用电子产品时保护眼睛。

6. 总结回顾

- 请几位学生谈谈这节课学到的知识点以及今后打算怎么做来保护自己的视力。

- 教师做最后总结，强调预防近视需要长期坚持，希望大家从现在做起，从小事做起。

五、课后作业

布置一份家庭作业，要求学生观察家长是否有不健康的用眼习惯，并尝试说服他们改正；同时记录下自己一天中遵守良好用眼习惯的情况。

通过这样系统化的教学安排，不仅能够提高小学生对于近视问题的认识水平，还能培养他们的自我管理能力，为健康成长打下坚实的基础。