一、课程背景

电场是物理学中一个非常重要的概念，它描述了电荷周围的空间特性。本节课主要围绕电场及电场强度展开教学，帮助学生理解电场的基本性质以及如何计算电场强度。

二、教学目标

1. 知识与技能：掌握电场的概念，了解电场线的物理意义；能够运用公式E=F/q来计算点电荷产生的电场强度。

2. 过程与方法：通过实验观察和理论推导相结合的方式，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对自然科学的兴趣，树立尊重科学、崇尚真理的价值观念。

三、教学重难点

重点：理解电场强度的概念及其表达式。

难点：电场强度方向的理解及实际应用。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过展示一些日常生活中的静电现象（如摩擦起电等），引发学生思考这些现象背后隐藏着怎样的物理规律，从而引入本节课的主题——电场。

（二）讲授新知

1. 什么是电场？

- 电场是由电荷产生的，存在于电荷周围的区域。

- 它具有力的作用特性，即当其他电荷进入该区域时会受到力的作用。

2. 如何描述电场？

- 使用电场线来形象地表示电场的方向和强弱分布。

- 电场线上任一点的切线方向代表该点电场的方向。

3. 电场强度

- 定义：单位正电荷在电场中所受静电力称为该点的电场强度。

- 公式：E=F/q

其中E为电场强度，单位为N/C；F为作用于单位正电荷上的静电力，单位为N；q为测试电荷量，单位为C。

4. 实例分析

- 对于点电荷Q产生的电场，在距离r处的电场强度大小为E=kQ/r^2，其中k为库仑常数。

- 引导学生思考多个电荷共同产生电场的情况，并讨论其叠加原理。

（三）课堂练习

安排适当的习题让学生巩固所学知识，例如：

- 已知某点电荷Q=+2×10^-6C，求距离其1米处的电场强度；

- 若有两个等量异种点电荷相距d，试确定它们连线中垂面上任意一点的电场强度。

五、总结提升

回顾本节课的主要知识点，强调电场强度作为衡量电场强弱的重要指标，是后续学习电磁学的基础。鼓励学生课后查阅相关资料，进一步加深对这一概念的认识。

六、布置作业

完成教材对应章节后的习题，并尝试解决实际生活中的相关问题，比如雷雨天气时为何要远离金属物体等。

以上就是本次关于“电场与电场强度”的完整教学设计方案，希望对您的教学工作有所帮助！