教学目标：

1. 理解记叙文的基本特点和结构。

2. 学习如何通过生动的语言和具体的情节来表达情感和主题。

3. 提高学生的观察力和语言组织能力。

教学重点：

- 记叙文的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）。

- 如何选择典型事例来突出中心思想。

教学难点：

- 如何在叙述中融入个人情感，使文章更具感染力。

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过讲述一个简短的故事或分享一段生活经历来引入课题。例如：“昨天我在回家的路上遇到了一位卖花的小姑娘，她虽然年纪不大，但脸上总是带着笑容。今天我们就来学习如何将这样的故事写成一篇感人的记叙文。”

二、讲解记叙文的基本特点

1. 明确主题：每篇记叙文都有一个明确的主题，围绕这个主题展开叙述。

2. 情节完整：包括开头、发展、高潮和结尾四个部分。

3. 描写生动：运用多种修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更加形象生动。

三、分析经典范文

展示一篇优秀的记叙文范文，让学生仔细阅读并讨论其写作技巧。比如：

- 作者是如何安排情节发展的？

- 文章中的哪些细节最打动人心？

- 作者使用了哪些修辞手法？

四、实践练习

1. 给出几个不同的场景，让学生选择其中一个进行描述。例如：“雨后的清晨”、“图书馆的一角”、“街边的小摊”。

2. 要求学生根据所选场景编写一个小故事，注意要包含记叙文的六要素，并尽量做到情节曲折、情感真挚。

五、小组交流与点评

将学生分成小组，互相分享自己的作品，并给予建设性的反馈。教师也可以参与其中，提供专业的指导和建议。

六、总结归纳

回顾本节课的重点内容，强调记叙文写作的关键点，并鼓励学生多读多练，不断提高自己的写作水平。

作业布置：

请每位同学以“我的一天”为题，写一篇不少于500字的记叙文，要求语言流畅、感情真挚、结构清晰。

通过这堂课的学习，希望每位同学都能掌握记叙文写作的基本方法，在今后的写作实践中灵活运用所学知识，创作出更多优秀的作品。