为了进一步提升五年级学生的整体学习成绩和综合素质，根据学校的工作安排以及学生实际情况，特制定本学期的培优辅差工作计划。以下是具体的工作目标与措施：

一、工作目标

1. 提高学困生的学习成绩：通过有针对性的辅导，帮助学困生克服学习中的困难，逐步提高他们的学习成绩。

2. 促进优等生的发展：为优秀学生提供更多的挑战机会，激发他们的学习兴趣，培养其创新能力和实践能力。

3. 增强班级整体学习氛围：通过培优辅差活动，营造积极向上的学习环境，使全体学生在互帮互助中共同进步。

二、具体措施

（一）针对学困生的辅导策略

1. 建立一对一帮扶机制：挑选品学兼优的学生与学困生结成对子，定期进行一对一辅导，帮助他们解决学习中的难题。

2. 分层教学法：将课堂内容分为基础部分和拓展部分，确保学困生能够掌握基础知识，并鼓励他们在课后参与拓展练习。

3. 家校合作：加强与家长的沟通，了解学困生的家庭背景及生活习惯，争取家长的支持与配合，共同关注孩子的成长。

（二）针对优等生的培养方案

1. 开设兴趣小组：组织数学竞赛、科学实验等活动，让优等生在实践中锻炼思维能力和动手操作能力。

2. 推荐课外读物：为优等生推荐适合他们阅读的书籍，拓宽知识面，丰富精神世界。

3. 开展专题讲座：邀请校外专家或优秀校友来校做报告，分享成功经验，激励学生们树立远大理想。

三、实施步骤

1. 前期准备阶段（开学初至第二周）

- 收集上学期期末考试成绩数据，明确需要重点帮扶的对象；

- 制定详细的辅导计划，包括时间表、责任人等信息；

- 向学生及其家长说明培优辅差的意义和方法。

2. 中期执行阶段（第三周至第十周）

- 按照既定计划开展各项活动；

- 定期检查进度，及时调整方案以适应新的情况；

- 记录每次辅导的效果，积累宝贵的经验教训。

3. 后期总结评估阶段（第十一周至学期末）

- 对整个学期的工作进行全面回顾，总结成功经验和存在的问题；

- 根据反馈意见修订下一年度的工作计划；

- 表彰表现突出的个人或团队，表彰先进典型。

四、预期效果

通过以上努力，我们期望达到以下目标：

- 学困生的成绩有所提升，在期末考试中有明显进步；

- 优等生的能力得到进一步发展，在各类比赛中取得优异成绩；

- 全班同学之间的关系更加和谐融洽，形成良好的集体氛围。

总之，我们将以高度的责任感和使命感投入到这项工作中去，相信只要坚持不懈地努力，就一定能够实现预期的目标！