一、课程目标

本节课旨在帮助学生理解万以内的数字概念，掌握数位顺序表，能够正确读写万以内的数字，并初步培养学生的数感和数学思维能力。

二、教学重点与难点

重点：认识万以内的数字，理解数位顺序，能准确读写这些数字。

难点：理解数位之间的关系以及如何将不同数位上的数字组合成一个完整的数。

三、教学过程

1. 引入新课

通过展示一些日常生活中的大数目（如人口数量、建筑物高度等），激发学生对大数的兴趣。提问：“我们平时接触到的数字有没有超过一千的？它们是怎么表示出来的呢？”从而自然过渡到今天的主题——万以内数的认识。

2. 讲解数位顺序

利用多媒体课件展示数位顺序表，从个位开始依次向左排列直至万位。教师详细解释每个数位代表的意义及进制规则。例如，在十进制系统中，每向左移动一位，数值就增加十倍。

3. 学习读写方法

指导学生按照数位顺序逐位读取数字，并强调“满十进一”的原则。同时演示如何根据给定的数字写出其对应的中文表达形式。例如，“2345”应读作“两千三百四十五”。

4. 实践练习

组织小组活动，让学生互相出题并解答关于万以内数的问题。此外，还可以设置小游戏环节，比如快速报数比赛，看谁能在最短时间内准确说出屏幕上显示的大数。

5. 总结回顾

最后，请几位同学分享他们在这节课上学到了什么知识，鼓励大家在生活中多观察、发现更多有趣的数学现象。

四、作业布置

要求每位学生回家后收集至少三个生活实例中的万以内数字，并尝试用自己的语言描述它们的实际意义。下节课交流讨论。

通过以上步骤的教学安排，相信学生们不仅能够牢固掌握万以内数的基本知识，还能逐渐建立起对数学学习的兴趣与信心。