【幼儿园识字课教案中班】一、活动名称：

《有趣的汉字朋友》

二、适用年龄：

中班幼儿（4-5岁）

三、活动目标：

1. 认识并能正确读出“日、月、水、火”四个常见汉字。

2. 通过游戏和互动，激发幼儿对汉字的兴趣，培养良好的学习习惯。

3. 增强幼儿的观察力和语言表达能力。

四、活动准备：

1. 字卡：日、月、水、火

2. 图片卡片：太阳、月亮、水滴、火焰

3. 教具：汉字拼图、贴纸、小黑板

4. 音乐：轻快的背景音乐（可选）

5. 小奖品：贴纸、小星星等

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用生动的语言引入：“小朋友们，今天我们要认识几位新朋友，它们不是动物，也不是水果，而是我们每天都会看到的汉字朋友！你们想认识它们吗？”

2. 新授环节（10分钟）

（1）出示字卡“日”，引导幼儿观察形状，并与图片“太阳”进行对比，讲解其含义。

（2）同法依次教授“月”、“水”、“火”，每教一个字都结合图片、动作或儿歌帮助记忆。

例如：

- “日”像太阳，照耀大地；

- “月”像弯弯的月亮；

- “水”像流动的小溪；

- “火”像跳动的火焰。

3. 游戏互动（15分钟）

（1）“找朋友”游戏：将字卡和图片打乱，让幼儿配对。

（2）“汉字接力赛”：分组比赛，听到老师说“日”，第一组幼儿快速举出“日”的字卡，下一组接“月”，以此类推。

（3）“我说你指”：教师说字，幼儿在字卡中找出对应的字。

4. 巩固练习（5分钟）

让幼儿在小黑板上书写“日、月、水、火”，教师进行个别指导，鼓励幼儿大胆尝试。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的汉字，并提问：“今天我们认识了哪些汉字？它们分别代表什么？”

鼓励幼儿回家后向家长展示所学内容，并记录下他们的反馈。

六、活动评价：

通过观察幼儿在课堂中的参与度、发音准确性和动手操作情况，评估教学效果。同时，根据幼儿的兴趣和接受程度，调整后续识字课程的内容与形式。

七、注意事项：

1. 教学过程中要注重趣味性，避免枯燥重复。

2. 对于发音不准确的幼儿，应耐心纠正，鼓励为主。

3. 活动时间不宜过长，保持幼儿注意力集中。

八、延伸活动建议：

1. 在教室设置“汉字角”，张贴幼儿制作的汉字作品。

2. 开展“汉字故事会”，通过简单的绘本故事加深对汉字的理解。

3. 家园共育，鼓励家长在家中与孩子一起认字、讲故事。

教学反思：

本次识字课以游戏和互动为主，充分调动了幼儿的积极性，大部分幼儿能够准确识别并读出所学汉字。在今后的教学中，可以增加更多生活化的情境，帮助幼儿更好地理解汉字的意义和用途。