【小学数学教研工作计划】在新的教育形势下，小学数学教学面临着更高的要求与挑战。为了进一步提升教学质量，优化课堂教学结构，促进教师专业成长，结合学校实际和学科特点，特制定本学期小学数学教研工作计划。

一、指导思想

以新课程标准为指导，坚持以学生发展为中心，注重数学思维能力的培养，强化基础知识的掌握，推动教学方式的改革与创新。通过开展形式多样的教研活动，提升教师的教学水平和科研能力，全面提高小学数学教学质量。

二、工作目标

1. 提高教师的教育教学理论素养，增强课堂组织能力和教学设计能力。

2. 推动“以学定教”理念的落实，构建高效、互动、生动的数学课堂。

3. 加强教学研究，探索适合不同年级学生的教学方法与策略。

4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

5. 结合教学实践，开展课题研究，提升教师的科研意识与能力。

三、主要工作内容

1. 集体备课与听课评课

每月定期开展集体备课活动，围绕教材内容、教学重难点进行深入研讨。同时，组织教师互相听课，课后进行认真评课，分享经验，发现问题，提出改进建议。

2. 专题研讨与教学展示

针对教学中的热点问题，如“如何培养学生数学思维”“如何提升计算能力”等，开展专题研讨。鼓励骨干教师进行公开课展示，带动青年教师共同进步。

3. 教学反思与案例分析

引导教师撰写教学反思，总结教学得失，形成典型案例。通过案例分析，帮助教师提升教学设计和课堂调控能力。

4. 校本教研与课题研究

结合学校实际情况，开展校本教研活动，鼓励教师申报或参与区级、市级课题研究，提升科研能力，推动教学实践与理论研究相结合。

5. 教师培训与学习交流

积极组织教师参加各级各类培训与学习活动，拓宽视野，更新理念。同时，鼓励教师外出观摩优质课例，借鉴先进经验。

四、保障措施

1. 建立健全教研制度，明确职责分工，确保各项工作有序开展。

2. 加强过程管理，定期检查教研活动的开展情况，及时反馈和调整。

3. 注重成果积累，建立教研档案，记录教师的成长与进步。

4. 营造积极向上的教研氛围，激发教师参与教研的积极性和主动性。

五、结语

小学数学教研工作是一项长期而系统的工程，需要全体教师共同努力，不断探索、不断创新。希望通过本计划的实施，能够有效提升我校小学数学教学的整体水平，为学生的全面发展奠定坚实的基础。