【硫和二氧化硫教案】一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 掌握硫的物理性质和化学性质，了解其在自然界中的存在形式。

- 理解二氧化硫的化学性质及其对环境的影响。

- 能够通过实验观察硫和二氧化硫的反应现象，并进行简单分析。

2. 过程与方法目标：

- 通过实验探究，培养学生的观察能力和科学思维能力。

- 学会利用化学方程式描述硫和二氧化硫的反应过程。

3. 情感态度与价值观目标：

- 增强环保意识，认识到二氧化硫对大气污染的危害。

- 激发学生对化学学科的兴趣，提升学习主动性。

二、教学重点与难点

- 重点：

- 硫的化学性质及二氧化硫的酸性、还原性。

- 二氧化硫的来源及其对环境的影响。

- 难点：

- 二氧化硫的氧化还原反应原理。

- 硫与不同物质的反应条件及产物分析。

三、教学准备

- 实验器材：试管、酒精灯、燃烧匙、集气瓶、导管等。

- 实验药品：硫粉、氧气、氢氧化钠溶液、品红溶液、二氧化硫气体等。

- 教学课件：PPT展示硫的结构、反应过程及应用实例。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“大家知道我们日常生活中哪些地方会用到硫？它有什么用途？”

引导学生思考并分享相关知识，引出本节课主题——“硫和二氧化硫”。

2. 新课讲授（20分钟）

（1）硫的性质

- 物理性质：淡黄色固体，不溶于水，易溶于有机溶剂。

- 化学性质：

- 在空气中燃烧生成二氧化硫：

$$

S + O_2 \rightarrow SO_2

$$

- 与金属反应：如与铁反应生成硫化亚铁。

- 与氢气反应生成硫化氢：

$$

H_2 + S \rightarrow H_2S

$$

（2）二氧化硫的性质

- 物理性质：无色有刺激性气味的气体，易溶于水。

- 化学性质：

- 酸性：溶于水生成亚硫酸：

$$

SO_2 + H_2O \rightarrow H_2SO_3

$$

- 还原性：能被强氧化剂如高锰酸钾氧化。

- 氧化性：在一定条件下可作为氧化剂。

3. 实验探究（15分钟）

- 实验一：硫在氧气中燃烧，观察火焰颜色及产物。

- 实验二：将二氧化硫通入品红溶液，观察褪色现象，验证其漂白性。

- 实验三：将二氧化硫通入氢氧化钠溶液中，观察反应现象，理解其酸性。

4. 小组讨论（10分钟）

问题：

- 为什么说二氧化硫是大气污染物？

- 如何减少二氧化硫的排放？

引导学生结合所学知识展开讨论，并派代表发言。

5. 总结与拓展（5分钟）

- 回顾本节课主要硫的性质、二氧化硫的化学性质及其应用。

- 拓展介绍硫在工业中的应用（如制造硫酸），以及环境保护措施。

五、作业布置

1. 完成课本相关习题，巩固硫和二氧化硫的化学性质。

2. 写一篇小短文，题目为《我眼中的二氧化硫》，要求结合生活实际，谈谈其利与弊。

六、教学反思

本节课通过实验与理论相结合的方式，增强了学生的学习兴趣和动手能力。在今后的教学中，应进一步加强学生对化学反应机理的理解，提高课堂互动效果。