【2018-2019【部编版】九年级上册语文教学计划及教学进度】随着新学年的到来，为了更好地落实语文课程标准，提高学生的语文素养和综合能力，结合我校实际教学情况，制定本学期语文教学计划与教学进度安排。本计划以“部编版”教材为依据，注重学生语言积累、阅读理解、写作表达和思维发展等方面的综合训练，力求在有限的时间内实现教学质量的稳步提升。

一、教学目标

1. 知识与能力：掌握本册教材所涉及的文学常识、古诗文默写、现代文阅读技巧及写作方法。

2. 过程与方法：通过课堂讨论、小组合作、自主探究等方式，培养学生独立思考和语言表达的能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生关注社会现实，增强文化自信，树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、教材分析

本册教材内容丰富，涵盖现代文、古诗文、口语交际、综合性学习等多个板块。其中，古诗文部分重点在于文言文的理解与翻译；现代文则注重文本的主旨把握与语言风格的赏析；写作训练强调结构清晰、内容充实、语言生动。

三、教学重点与难点

1. 重点：

- 古诗文的背诵与理解；

- 现代文的阅读分析能力；

- 写作技巧的系统训练；

- 语文综合实践活动的开展。

2. 难点：

- 文言文的语法结构与词义辨析；

- 阅读中深层含义的理解；

- 写作中的立意与表达。

四、教学进度安排（共20周）

| 周次 | 教学内容 | 教学目标 |

|------|----------|----------|

| 第1-2周 | 第一单元：新闻与通讯 | 掌握新闻要素，了解通讯特点 |

| 第3-4周 | 第二单元：散文阅读 | 理解散文的意境与情感表达 |

| 第5-6周 | 第三单元：古诗文阅读（一） | 理解《沁园春·雪》等课文内容 |

| 第7-8周 | 第四单元：议论文阅读 | 学习议论文的结构与论证方法 |

| 第9-10周 | 第五单元：古诗文阅读（二） | 理解《岳阳楼记》《醉翁亭记》等课文 |

| 第11-12周 | 第六单元：综合性学习 | 开展主题探究活动，提升综合运用能力 |

| 第13-14周 | 第七单元：作文专项训练 | 提高写作水平，注重结构与语言表达 |

| 第15-16周 | 复习与巩固 | 巩固知识点，查漏补缺 |

| 第17-18周 | 模拟测试与讲评 | 提升应试能力，调整复习策略 |

| 第19-20周 | 总结与评价 | 回顾全学期学习成果，进行总结与反思 |

五、教学措施

1. 分层教学：根据学生的学习基础和能力差异，采取差异化教学策略，确保每位学生都能有所收获。

2. 多媒体辅助：利用多媒体课件、视频资料等手段，增强课堂的趣味性和直观性。

3. 课外拓展：鼓励学生多读书、多写作，定期组织读书交流、作文比赛等活动。

4. 家校合作：加强与家长的沟通，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

六、教学评价

1. 过程性评价：包括课堂表现、作业完成情况、小组合作表现等。

2. 终结性评价：通过期中、期末考试检验学生的学习成果。

3. 多元评价：结合学生自评、互评与教师评价，全面反映学生的学习状态与进步情况。

总之，本学期语文教学将围绕“夯实基础、提升能力、激发兴趣”的主线展开，努力打造高效、有趣、有深度的语文课堂，为学生的终身学习打下坚实的基础。