【喊数抱团（幼儿园体育游戏教案）】一、活动名称：喊数抱团

二、适用年龄：3-6岁幼儿园儿童

三、活动目标：

1. 身体发展：通过跑动、跳跃、聚集等动作，锻炼幼儿的肢体协调能力和反应能力。

2. 认知发展：帮助幼儿理解数字概念，提升对数量的感知和识别能力。

3. 社会性发展：培养幼儿的合作意识与团队精神，增强集体归属感。

4. 情绪发展：在游戏中体验快乐，增强自信心和参与兴趣。

四、活动准备：

- 宽敞的室内或户外场地

- 数字卡片（1-5）

- 音乐播放设备（可选）

- 小奖品若干（如贴纸、小星星）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以轻松愉快的方式引入游戏，通过提问引导幼儿思考：“你们有没有玩过‘找朋友’的游戏？今天我们要玩一个有趣的‘喊数抱团’游戏，看看谁能最快找到自己的伙伴！”

2. 游戏讲解（5分钟）

教师向幼儿说明游戏规则：

- 所有幼儿在场地上自由走动。

- 教师随机出示一张数字卡片（如“3”），并大声说出数字。

- 当听到数字后，幼儿要迅速根据数字找到相应数量的同伴抱在一起。

- 例如：当教师说“3”时，3个小朋友需要立即组成一个“团”，并紧紧抱住彼此。

- 如果人数不足或过多，可以重新开始。

3. 游戏进行（10-15分钟）

- 教师轮流出示不同数字，如“2”、“4”、“5”等，逐渐增加难度。

- 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。

- 可以加入音乐背景，让游戏更具趣味性。

4. 拓展与变化（5分钟）

- 增加难度：教师可以使用更大的数字（如“6”、“7”），或者让幼儿自己喊出数字。

- 变化形式：可以改为“喊颜色抱团”或“喊形状抱团”，增加游戏的多样性。

5. 结束环节（5分钟）

- 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、伸展等。

- 对积极参与的幼儿给予表扬和奖励。

- 引导幼儿分享游戏中的感受，如“你最喜欢哪一次抱团？”“你和谁一起玩得最开心？”

六、注意事项：

- 确保场地安全，避免幼儿在奔跑中碰撞。

- 根据幼儿的能力调整数字范围，避免过于困难。

- 注意个别幼儿的情绪变化，及时给予安抚和鼓励。

七、延伸建议：

- 可结合数学教学，将数字游戏融入日常教学中。

- 鼓励家长在家与孩子一起玩类似的游戏，促进亲子互动。

八、活动反思：

本次“喊数抱团”游戏不仅让幼儿在快乐中学习了数字，还增强了他们的合作意识和反应能力。通过多样化的玩法设计，激发了幼儿的兴趣，达到了良好的教学效果。今后可以尝试更多类似的体育游戏，丰富幼儿的体能活动内容。

温馨提示： 本教案为原创内容，可根据实际教学情况灵活调整，确保适合不同年龄段的幼儿。