【最新的小学心理健康教学工作总结及计划范文精选】随着教育理念的不断更新，心理健康教育在小学阶段的重要性日益凸显。为了更好地促进学生身心健康发展，提升学生的心理素质和适应能力，我校近年来高度重视心理健康教学工作，并逐步构建起一套较为完善的心理健康教育体系。以下是我校在本学年心理健康教学方面的工作总结与下一阶段的工作计划。

一、本学期心理健康教学工作总结

1. 课程设置日趋规范

本学期，学校根据教育部关于加强中小学心理健康教育的有关文件精神，结合实际情况，开设了系统的心理健康课程。每周安排一节心理课，内容涵盖情绪管理、人际交往、自我认知、抗挫能力等方面，帮助学生建立积极的心理状态。

2. 教师培训持续加强

为提升心理健康教育的专业性，学校组织心理教师参加了多场专题培训，包括青少年心理发展特点、心理咨询技巧、危机干预方法等。同时，鼓励其他学科教师参与心理健康知识的学习，形成全员育人的良好氛围。

3. 活动形式多样，注重实践

除了课堂教学外，学校还通过主题班会、心理剧表演、团体辅导、心理讲座等多种形式开展心理健康教育活动。例如，“感恩教育周”、“阳光心态月”等活动深受学生喜爱，有效提升了学生的心理素养。

4. 家校合作机制逐步健全

学校定期召开家长会，向家长普及心理健康知识，引导家长关注孩子的心理变化，形成家校共育的良好局面。同时，设立“家长心理热线”，为有需要的家庭提供专业支持。

二、下一阶段心理健康教学工作计划

1. 进一步完善课程体系

在现有课程基础上，继续优化课程内容，增加针对不同年级学生的个性化教学模块，如低年级侧重情感启蒙，高年级则更关注人际交往与升学压力应对。

2. 加强师资队伍建设

计划引进专职心理教师，同时加大对现有教师的心理学培训力度，提升全体教师的心理健康教育能力，确保心理健康教育的科学性和系统性。

3. 拓展心理健康教育平台

充分利用网络资源，建立校园心理健康公众号或小程序，发布心理健康知识、心理测试、互动问答等内容，增强学生获取心理知识的便捷性。

4. 强化心理危机干预机制

建立健全学生心理档案，定期开展心理测评，对存在心理困扰的学生进行及时干预和跟踪辅导，预防心理问题恶化。

5. 深化家校协同育人机制

继续加强与家长的沟通与合作，通过线上讲座、亲子活动等形式，提升家长的心理教育意识和能力，共同营造有利于学生健康成长的家庭环境。

三、结语

心理健康教育是一项长期而系统的工程，需要学校、家庭和社会的共同努力。在未来的工作中，我校将继续坚持以学生为中心，不断探索和创新心理健康教育的方式与方法，努力打造一个更加温暖、包容、健康的校园环境，为学生的全面发展保驾护航。