【中班两只笨狗熊教案】一、活动名称：《两只笨狗熊》

二、活动目标：

1. 认知目标：通过故事理解“笨”字的含义，了解故事中的角色行为及其后果。

2. 语言目标：能够复述故事中的简单情节，提高幼儿的语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿的倾听习惯和合作意识，体会故事中的幽默与智慧。

三、活动准备：

- 故事图片或绘本《两只笨狗熊》

- 简单的道具（如小熊头饰、篮子等）

- 背景音乐（轻松愉快的儿歌）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用提问的方式引入主题：“小朋友，你们知道什么是‘笨’吗？有没有听过‘笨狗熊’的故事？”引导幼儿思考，并激发他们对故事的兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《两只笨狗熊》的故事，配合图片或动作表演，让幼儿更容易理解和记忆。故事内容大致如下：

从前有两只狗熊，它们总是喜欢争抢东西。一天，它们看到一只蜜蜂在采蜜，便想把它抓来当宠物。可是，它们太笨了，一个去追蜜蜂，另一个却把蜂蜜罐子打翻了。最后，它们不仅没有得到蜜蜂，还弄丢了蜂蜜，成了大家的笑柄。

3. 讨论与互动（8分钟）

教师引导幼儿进行讨论：

- 为什么说它们是“笨”狗熊？

- 它们做了哪些错误的事情？

- 如果你是它们，你会怎么做？

鼓励幼儿大胆发言，表达自己的想法，教师适时给予肯定和引导。

4. 角色扮演（7分钟）

请几名幼儿戴上头饰，扮演故事中的两只狗熊和其他角色（如蜜蜂、小动物等），进行简单的角色扮演游戏。通过表演加深对故事的理解，增强幼儿的参与感和兴趣。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结故事的寓意：“我们要学会动脑筋，不能只凭冲动做事。”同时引导幼儿思考生活中的类似情况，如遇到问题时应该怎样处理。

五、活动延伸：

- 在区域活动中投放相关绘本，供幼儿自由阅读。

- 鼓励幼儿回家后向家长讲述这个故事，并分享自己的感受。

六、活动反思：

本次活动通过故事导入、讨论互动、角色扮演等方式，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言、发展思维。教师在过程中应注重引导幼儿积极思考，避免直接灌输答案，而是鼓励他们用自己的方式表达理解。

备注：本教案为原创内容，根据实际教学情况可适当调整活动时间和内容安排。