【幼儿园教师整改自查报告范文】在当前学前教育不断发展的背景下，幼儿园教师作为教育工作的直接实施者，其专业素养、教学能力及师德水平对幼儿的成长起着至关重要的作用。为进一步提升教学质量，规范教师行为，我园近期组织全体教师开展了自查自纠活动，现将相关情况总结如下：

一、自查内容

本次自查主要围绕以下几个方面展开：

1. 师德师风建设：是否遵守职业道德规范，是否存在体罚或变相体罚幼儿、言语不当等行为；

2. 教学能力与课堂管理：是否按照课程计划开展教学，课堂组织是否有序，教学方法是否科学合理；

3. 日常行为规范：是否注重自身言行举止，是否积极与家长沟通，是否按时完成各项工作任务；

4. 安全责任落实：是否关注幼儿的安全，是否严格执行接送制度，是否存在安全隐患排查不到位的情况；

5. 个人专业发展：是否有持续学习的意识，是否积极参与各类培训和教研活动。

二、存在的问题

通过自查，发现部分教师在以下方面仍存在不足：

1. 个别教师在面对情绪波动较大的幼儿时，缺乏耐心，未能及时调整自己的情绪和应对方式；

2. 部分教师在教学过程中仍存在“重知识轻兴趣”的倾向，未能充分激发幼儿的学习兴趣；

3. 个别教师在与家长沟通时不够主动，缺乏有效的家校互动机制；

4. 教学反思不够深入，缺乏对教学效果的系统性评估；

5. 个别教师对安全管理制度理解不深，存在执行不到位的现象。

三、整改措施

针对上述问题，我园制定了以下整改措施：

1. 加强师德教育：定期组织教师学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，强化教师的责任意识和职业道德观念；

2. 提升教学能力：鼓励教师参加各类培训和观摩活动，推动教学方法的多样化和创新；

3. 优化家园共育机制：建立更加畅通的沟通渠道，如定期召开家长会、设立班级微信群等，增强与家长的互动；

4. 完善教学反思制度：要求教师每节课后进行简要反思，并形成书面材料，促进教学经验的积累；

5. 强化安全管理意识：加强对教师的安全培训，明确岗位职责，确保各项安全措施落实到位。

四、今后努力方向

通过此次自查，我们认识到，教师的专业成长是一个长期的过程，需要不断学习、不断改进。未来，我园将继续以提高教师队伍整体素质为目标，建立健全激励机制，营造良好的育人环境，不断提升幼儿园的教育质量，为幼儿的健康成长保驾护航。

总之，整改不是终点，而是新的起点。我们将以此次自查为契机，认真总结经验，查找不足，持续改进，推动幼儿园各项工作再上新台阶。