【小学三年级关爱留守儿童工作总结】在本学期的教育教学工作中，我校高度重视对留守儿童群体的关注与帮扶。作为三年级班主任，我深刻认识到，留守儿童在成长过程中面临着家庭关爱缺失、心理压力较大等问题。因此，我在日常教学中积极采取多项措施，努力为这些孩子营造一个温暖、健康、充满关爱的学习环境。

首先，在思想上给予关心。我通过班会课、个别谈话等方式，了解学生的心理状态和生活情况，及时发现他们的困惑和需求。对于性格内向、情绪波动较大的学生，我主动与其沟通，倾听他们的心声，帮助他们建立自信，增强面对困难的勇气。

其次，在学习上给予支持。针对部分留守儿童在学习上缺乏监督和指导的情况，我制定了个性化的辅导计划，利用课后时间对他们进行有针对性的辅导，帮助他们巩固基础知识，提高学习成绩。同时，我也鼓励他们多与同学交流，形成良好的学习氛围。

再次，在生活上给予关怀。我经常与家长保持联系，了解孩子的家庭状况，并根据实际情况给予适当帮助。对于一些家庭经济困难的学生，我积极协调学校资源，争取补助或爱心物资，减轻他们的生活负担。此外，我还组织班级开展“手拉手”活动，让留守儿童与非留守儿童结成对子，共同参与集体活动，增强他们的归属感和幸福感。

最后，在家校合作方面加强沟通。我定期召开家长会，邀请家长参与学校的教育活动，特别是针对留守儿童的家庭教育问题，提出建议和指导。同时，我也鼓励家长多与孩子沟通，关注他们的成长变化，共同营造良好的家庭教育环境。

通过这一系列的努力，我深切感受到，关爱留守儿童不仅是一项教育任务，更是一份责任与担当。今后，我将继续关注每一位学生的成长，特别是在留守儿童身上投入更多耐心与爱心，让他们在充满爱的环境中茁壮成长。

总之，关爱留守儿童工作任重道远，需要学校、家庭和社会的共同努力。我将一如既往地坚守岗位，为孩子们的成长保驾护航。