一、教学目标：

1. 引导学生通过观察、体验和表达，感受秋天的自然变化与美丽。

2. 培养学生的观察能力、语言表达能力和审美能力。

3. 激发学生对大自然的热爱与探索兴趣。

二、教学重点与难点：

- 重点：引导学生发现秋天的特点，如树叶变色、果实成熟、天气转凉等。

- 难点：如何将观察到的秋天景象转化为生动的语言表达。

三、教学准备：

- 教师准备：秋天的图片、视频、相关绘本、户外活动路线图。

- 学生准备：记录本、彩色笔、小篮子（用于收集落叶等自然物）。

四、教学过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引发学生兴趣：“同学们，你们知道现在是什么季节了吗？你有没有发现身边有什么变化？”

引导学生说出自己对秋天的感受，鼓励他们大胆发言。

2. 观察与发现（15分钟）

带领学生到校园或附近的公园进行实地观察。教师引导学生注意以下几点：

- 树叶的颜色变化

- 果实是否成熟

- 天气的变化

- 动物的活动情况

学生分组进行观察，并用图画或文字记录下自己的发现。

3. 分享与交流（10分钟）

回到教室后，每组派代表分享他们的观察成果。教师适时补充一些知识，如“为什么树叶会变黄”、“秋天有哪些丰收的果实”等。

4. 创作与表达（15分钟）

学生根据自己的观察和感受，进行创意表达。形式可以是：

- 绘画：画出自己眼中的秋天

- 写话：写一段描述秋天的小短文

- 手工：用落叶制作拼贴画

5. 总结与拓展（5分钟）

教师总结本次课程内容，强调秋天的美丽与独特之处。同时布置一个小任务：回家后和家长一起寻找家附近的秋天，并拍照或画下来，下次课带来分享。

五、教学反思：

本节课通过“寻找秋天”的主题，让学生在实践中学习，在体验中成长。教学过程中注重学生的参与感和自主性，激发了他们对自然的兴趣。今后可进一步结合语文、美术、科学等学科，开展更丰富的综合实践活动。

六、延伸活动建议：

- 开展“秋天的故事”主题班会，让学生讲述自己与秋天有关的经历。

- 制作“秋天的标本”展览，展示学生收集的自然物品。

- 组织一次“秋游”活动，让学生在更大范围内感受秋天的魅力。

备注：本教案可根据不同年级的学生特点进行适当调整，确保教学内容的适宜性和趣味性。