一、活动名称：《亲亲小兔》

二、活动目标：

1. 情感目标：激发幼儿对小动物的喜爱之情，培养爱护小动物的意识。

2. 认知目标：了解小兔子的基本特征和生活习性，能说出兔子的外形特点。

3. 能力目标：通过观察和互动，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。

三、活动准备：

1. 实物或图片：一只可爱的小兔子（或兔子的卡通形象图）。

2. 教具材料：兔子玩偶、胡萝卜模型、软垫、小篮子等。

3. 环境布置：教室中布置成“兔子乐园”的场景，营造温馨氛围。

4. 音乐素材：轻柔的背景音乐，如《小兔子乖乖》儿歌。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放《小兔子乖乖》儿歌，引导幼儿跟着节奏拍手，激发兴趣。

提问：“小朋友，你们知道我们今天要认识谁吗？它有一双长长的耳朵，蹦蹦跳跳真可爱！”

引出活动主题《亲亲小兔》。

2. 观察与探索（10分钟）

教师出示小兔子的图片或实物，引导幼儿观察兔子的外形特征：

- 兔子有长长的耳朵、红红的眼睛、短短的尾巴、柔软的身体。

- 幼儿可以轻轻摸一摸兔子的毛，感受其触感。

- 教师提问：“兔子是怎么走路的？它是怎么吃东西的？”鼓励幼儿大胆发言。

3. 互动游戏（10分钟）

游戏一：“喂喂小兔”

准备胡萝卜模型，让幼儿用小篮子装“胡萝卜”，送给小兔子，边送边说：“小兔小兔，我给你吃胡萝卜。”

游戏二：“找找小兔”

在教室中藏一些兔子图案，让幼儿寻找，并说出“我找到了小兔”。

4. 拓展延伸（5分钟）

教师讲述一个关于小兔子的故事，如《小兔子的家》，帮助幼儿了解兔子的生活环境和习性。

鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起查找更多关于兔子的知识。

5. 总结与结束（5分钟）

教师带领幼儿一起说儿歌：“小兔子，蹦蹦跳，长耳朵，红眼睛，爱吃草，爱睡觉，我们都要来亲亲它。”

引导幼儿表达对小兔子的喜爱之情，结束本次活动。

五、活动评价：

1. 幼儿是否积极参与活动，表现出对小兔子的兴趣。

2. 是否能够说出兔子的基本特征和生活习性。

3. 是否在互动游戏中表现出合作与分享的精神。

六、活动延伸建议：

1. 家园共育：鼓励家长带孩子去动物园或宠物店观察小兔子，增强亲子互动。

2. 区角活动：在科学角投放兔子玩具、图片和绘本，供幼儿自由探索。

3. 延伸活动：开展“我是小兔饲养员”角色扮演游戏，进一步加深对小动物的了解。

七、注意事项：

1. 活动过程中注意安全，避免幼儿过于激动而碰伤小兔子。

2. 教师应提前做好清洁消毒工作，确保卫生安全。

3. 对于有过敏史的幼儿，需提前做好沟通与安排。

通过本次《亲亲小兔》科学活动，孩子们不仅认识了小兔子，更在互动中感受到关爱生命、亲近自然的美好情感。