一、活动名称：

《老鹰抓小鸡》

二、适用年龄：

3-6岁幼儿（可根据实际情况调整）

三、活动目标：

1. 身体发展：通过跑动、躲闪等动作，增强幼儿的身体协调性和反应能力。

2. 社会性发展：培养幼儿的团队合作意识和规则意识，学会在游戏中遵守游戏规则。

3. 情感发展：激发幼儿的游戏兴趣，体验集体游戏的乐趣，增强自信心。

四、活动准备：

1. 宽敞的室内或户外场地。

2. 用于角色扮演的头饰（如“老鹰”、“母鸡”、“小鸡”）。

3. 音乐播放设备（可选，用于营造氛围）。

4. 安全软垫或地面保护措施。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以故事或提问的方式引入游戏：“今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做《老鹰抓小鸡》，你们知道这是什么游戏吗？”

引导幼儿回忆或想象游戏场景，激发兴趣。

2. 讲解规则（5分钟）

- 游戏分为三组：一名“老鹰”，一名“母鸡”，其余为“小鸡”。

- “母鸡”要张开双臂保护“小鸡”，“老鹰”要努力抓住“小鸡”。

- 被“老鹰”抓住的“小鸡”要退出游戏，直到所有“小鸡”都被抓住为止。

- 游戏过程中要注意安全，不能推搡、奔跑过快。

3. 游戏进行（15-20分钟）

- 教师组织幼儿分组，分配角色，并提醒注意事项。

- 开始游戏，教师观察并适时引导，确保游戏顺利进行。

- 可根据幼儿表现适当调整游戏节奏或难度。

4. 总结与评价（5分钟）

- 教师引导幼儿分享游戏感受：“你最喜欢哪个角色？为什么？”

- 表扬积极参与、遵守规则的幼儿，鼓励大家在今后游戏中继续努力。

- 提醒幼儿注意安全，结束游戏。

六、延伸活动建议：

1. 绘画活动：让幼儿画出自己在游戏中的角色或场景。

2. 语言表达：鼓励幼儿用简单的语言描述游戏过程。

3. 音乐律动：结合轻快的音乐进行模仿游戏动作，增强趣味性。

七、注意事项：

- 确保游戏场地安全，避免有尖锐物品或障碍物。

- 根据幼儿体能情况调整游戏强度，避免过度疲劳。

- 注意个别差异，对胆小或不擅长运动的幼儿给予更多鼓励和支持。

八、教学反思（教师填写）：

本次《老鹰抓小鸡》活动整体效果良好，幼儿参与积极性高，基本掌握了游戏规则，但在组织过程中需加强对于幼儿情绪的引导和秩序的维持。下次可以尝试增加更多互动环节，提升幼儿的合作意识和游戏乐趣。

本教案为原创内容，适合幼儿园中班或大班使用，可根据实际教学情况进行灵活调整。