一、教学内容分析

本节课是人教版四年级数学下册第六单元《小数的加法和减法》中的核心内容，主要围绕小数的基本运算展开。学生在之前的学习中已经掌握了整数加减法的计算方法，并对小数的意义有了初步的认识。本单元旨在引导学生理解小数加减法的算理，掌握正确的计算步骤，提升学生的运算能力和解决实际问题的能力。

二、教学目标

1. 知识与技能：

- 理解小数加减法的计算法则，掌握小数点对齐、从低位算起等基本操作。

- 能够正确进行小数的加法和减法运算，并能进行验算。

2. 过程与方法：

- 通过生活情境引入，激发学生学习兴趣，培养学生的数学思维能力。

- 通过小组合作探究，提高学生自主学习和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受数学与生活的密切联系，增强应用意识。

- 培养严谨的数学态度和良好的计算习惯。

三、教学重难点

- 重点：掌握小数加减法的计算方法，特别是小数点对齐这一关键步骤。

- 难点：理解小数末尾补零的必要性，以及在不同位数小数相加减时的处理方式。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、练习题卡、实物道具（如购物小票、价格标签等）。

- 学生准备：练习本、铅笔、橡皮、直尺等。

五、教学过程设计

1. 情境导入（5分钟）

教师出示一个生活场景：超市购物清单，列出几种商品的价格，如“一支笔5.8元，一个本子4.6元”。提问：“如果小明买这两样东西一共需要多少钱？”引导学生思考如何计算。

2. 探究新知（15分钟）

- 活动一：观察与发现

展示几个小数加减法的题目，如“5.8 + 4.6”、“7.3 - 2.5”，让学生尝试计算，并请几位学生上台展示自己的做法。

引导学生发现：小数点要对齐，再按整数加减法进行计算。

- 活动二：归纳总结

通过学生交流，教师引导总结出小数加减法的计算步骤：

（1）小数点对齐；

（2）按照整数加减法进行计算；

（3）结果的小数点要与原数的小数点对齐。

3. 巩固练习（15分钟）

- 基础练习：完成教材上的例题及练习题，巩固计算方法。

- 变式练习：出示一些带有不同位数的小数加减题，如“0.75 + 1.2”、“6.3 - 2.45”，引导学生注意末尾补零的问题。

- 小组合作：每组选出一名代表讲解一道题，其他成员补充或纠正。

4. 拓展提升（10分钟）

- 出示实际生活中的问题，如“妈妈买了3.5千克苹果，每千克6.8元，应付多少钱？”

- 引导学生用小数加减法解决实际问题，提升应用能力。

5. 课堂小结（5分钟）

- 回顾本节课所学内容，强调小数加减法的关键点：小数点对齐、从低位算起、结果对齐小数点。

- 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将数学知识运用到实际中。

六、作业布置

- 完成课本第75页的练习题，要求书写工整，步骤清晰。

- 自选两道小数加减法题目，写出解题过程并进行验算。

七、板书设计

```

小数的加法和减法

1. 小数点对齐

2. 按整数加减法计算

3. 结果小数点对齐

例题：5.8 + 4.6 = 10.4

7.3 - 2.5 = 4.8

```

八、教学反思

本节课通过生活情境引入，激发了学生的学习兴趣，使抽象的数学知识更加贴近实际。在教学过程中，注重学生的参与和互动，提高了课堂效率。但在部分学生对“末尾补零”的理解上仍存在困难，需在后续教学中加强练习与讲解。