在每年的高考语文考试中，诗歌鉴赏一直是考查学生文学素养和审美能力的重要部分。2016年的高考语文试卷中，诗歌鉴赏题延续了以往的风格，既注重对诗词内容的理解，也强调对作者情感、表现手法及语言特色的分析。本文将对2016年各地高考语文试卷中的诗歌鉴赏题目进行系统梳理与深入解析，帮助考生更好地掌握相关考点与答题技巧。

一、诗歌鉴赏题型概述

2016年的高考语文试卷中，诗歌鉴赏题主要以选择题和简答题的形式出现。其中，选择题多用于考查学生对诗歌内容、意象、修辞等基本知识的掌握；而简答题则更侧重于考查学生的综合理解能力和表达能力，要求考生能够结合文本内容，准确分析诗人情感、艺术特色及思想内涵。

二、典型题目解析

1. 江苏卷：《春日偶成》（程颢）

原文：

云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

解析：

这首诗描绘了春日午后宁静美好的景象，表达了诗人内心的愉悦与闲适之情。诗中“云淡风轻”、“傍花随柳”等词语营造出一种轻松自在的氛围。后两句通过“时人不识余心乐”与“将谓偷闲学少年”的对比，体现出诗人超脱世俗、追求内心自由的情怀。

答题要点：

- 描绘画面：描绘春日午后自然景色的宁静与美好。

- 分析情感：表达诗人内心的闲适与愉悦。

- 理解手法：运用对比与反衬，突出主题。

2. 全国卷Ⅰ：《临江仙·送钱穆父》（苏轼）

原文：

一别都门三改火，天涯踏尽红尘。

依然一笑作春温。

无波真古井，有节是秋筠。

解析：

此词为苏轼送别友人钱穆父之作，词中既有对往昔友情的怀念，也有对人生无常的感慨。上片写离别之痛，下片则借古井、秋筠等意象，表达诗人坚毅、高洁的品格。

答题要点：

- 分析意象：“古井”象征沉静，“秋筠”象征坚韧。

- 把握情感：既有离别之伤，也有对友人的勉励与祝福。

- 探讨主题：体现苏轼豁达乐观的人生态度。

3. 北京卷：《夜雨寄北》（李商隐）

原文：

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

解析：

这首诗通过“夜雨”这一典型意象，营造出一种孤寂、思念的氛围。诗人借景抒情，表达了对远方亲人的深切思念以及对未来团聚的期待。

答题要点：

- 意象分析：“夜雨”象征离愁别绪。

- 情感表达：表达对亲人深切的思念之情。

- 结构特点：虚实结合，时空交错，增强情感层次。

三、备考建议

1. 积累常见意象与修辞手法：如“明月”、“孤舟”、“秋风”等，了解其常见象征意义。

2. 加强语言赏析能力：注意诗句中的炼字、对仗、押韵等语言特色。

3. 培养整体阅读习惯：从全诗结构出发，把握情感脉络与思想主旨。

4. 多做真题训练：通过历年高考题目的练习，熟悉题型与答题思路。

四、结语

2016年的高考诗歌鉴赏题不仅考查了学生的文学常识，更注重其对诗歌意境、情感和艺术手法的理解与表达能力。通过对这些题目的深入解析，可以帮助考生更好地掌握诗歌鉴赏的规律与方法，提升语文综合素养。希望广大考生在复习过程中，注重积累与思考，做到知其然，更知其所以然。