《伤仲永》是北宋著名文学家王安石所作的一篇寓言性散文，文章通过讲述一个天才少年因缺乏后天教育而最终沦为普通人的故事，深刻揭示了“天赋虽好，不学则废”的道理。全文语言简练，寓意深远，至今仍具有强烈的现实意义。

一、原文

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也；其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之于人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之于人，岂能为众人邪？

二、翻译

金溪有个叫方仲永的百姓，世代从事耕作。仲永五岁时，从未见过书写工具，却突然哭着要笔墨纸砚。他的父亲感到很奇怪，便向邻居借来给他，他立刻写下四句诗，并题上自己的名字。他的诗内容以孝敬父母、团结宗族为主题，传遍了整个乡里，连当地的秀才都称赞他的才华。从此以后，只要有人指着东西让他作诗，他都能立刻完成，文采和条理都很不错。乡里的人都觉得他很特别，渐渐地有人请他的父亲带他去拜访自己，甚至有人用钱来求他写诗。他的父亲看到有利可图，就每天拉着仲永四处拜访乡里的人，不让仲永学习。

我听这件事很久了。在宋仁宗明道年间，我跟随父亲回家，在舅舅家见到他，那时他已经十二三岁了。让他作诗，已经不如以前那样出色了。又过了七年，我从扬州回来，再次去舅舅家打听他的情况，结果听到有人说：“他已经完全变成普通人了。”

我认为：仲永的聪明才智，是上天赋予的；他天生的聪慧远胜于一般人才。但最终却沦为普通人，是因为他没有得到后天的教育。像他这样天生聪明的人，如果不接受教育，尚且会成为普通人；现在那些天生并不聪明的人，如果再不接受教育，怎么可能成为普通人呢？

三、赏析

《伤仲永》是一篇极具警示意义的文章。王安石通过一个真实的故事，表达了他对“天赋”与“后天教育”关系的深刻思考。他指出，即使一个人天生聪慧，若缺乏持续的学习和培养，最终也会被埋没。这不仅对个人成长有重要启示，也对家庭教育和社会教育提出了反思。

文章结构严谨，层层递进。开头介绍仲永的天才表现，中间描写其逐渐退化的过程，最后通过议论点明主题，语言平实却富有哲理。作者并未直接批评仲永的父亲，而是通过叙述事实，让读者自行体会其中的教训。

此外，文章中的“受之天”与“受之人”这一对比，深刻揭示了“先天条件”与“后天努力”的辩证关系。它提醒我们：天赋固然重要，但只有通过不断学习和积累，才能真正发挥潜能，实现自我价值。

四、现实意义

在当今社会，许多家长急于让孩子“赢在起跑线上”，忽视了对孩子长期发展的关注。《伤仲永》提醒我们，真正的成功不是靠一时的天赋，而是需要持之以恒的努力和正确的引导。无论是孩子还是成人，都应该珍惜学习的机会，不断提升自己，避免“泯然众人”。

结语

《伤仲永》虽短，却寓意深远。它不仅是对一个天才少年命运的惋惜，更是对所有人的一种警醒：天赋只是起点，真正的成就是由勤奋与教育铸就的。唯有不断学习，方能不负韶华。