为深入贯彻落实国家关于职业教育高质量发展的战略部署，进一步推动艺术类专业人才培养模式的创新与实践，提升职业院校学生在声乐与器乐领域的专业素养和综合能力，2024年全国职业院校技能大赛特设立“声乐器乐赛项”。本赛项旨在通过竞赛形式，检验教学成果，展示学生风采，促进校际交流，推动艺术教育的发展。

一、赛事宗旨

本赛项以“以赛促教、以赛促学、以赛促改”为指导思想，聚焦声乐与器乐专业的核心技能，注重选手的专业水平、舞台表现力及艺术创造力。通过公平、公正、公开的比赛机制，激发学生的学习热情，提升教学质量，推动职业教育与行业需求的深度融合。

二、参赛对象

参赛对象为全国各高职院校、中职学校及技工院校的艺术类专业在校学生。参赛选手需具备一定的声乐或器乐基础，并经所在学校选拔推荐参加比赛。

三、比赛内容与形式

1. 声乐项目

参赛选手需自选一首中外歌曲进行演唱，时长控制在3-5分钟。演唱形式包括独唱、合唱（不超过6人）等，鼓励原创作品的呈现。

2. 器乐项目

参赛选手可选择钢琴、弦乐、管乐、民乐等多种乐器进行演奏，曲目自选，时长控制在5-8分钟。鼓励演奏具有地方特色或民族风格的作品。

3. 舞台表现与艺术表达

比赛不仅关注技术层面的表现，更重视选手的舞台形象、情感表达与艺术感染力。

四、比赛流程

1. 报名阶段：各参赛单位于规定时间内完成选手报名及材料提交。

2. 初赛阶段：由专家评审团对参赛作品进行初步筛选，确定进入复赛的选手名单。

3. 复赛阶段：入围选手进行现场表演，评委根据评分标准进行打分。

4. 决赛阶段：优秀选手进入决赛环节，最终评选出各项奖项。

五、评审标准

评审工作由专业教师、行业专家及艺术界代表共同组成评审委员会，评审标准主要包括以下几个方面：

- 技术准确性（音准、节奏、技巧等）

- 艺术表现力（情感传达、舞台气质、音乐理解）

- 曲目难度与完整性

- 创新性与个性表达

六、奖项设置

比赛设有一、二、三等奖及优秀奖若干，同时设立“最佳表演奖”、“最具潜力奖”、“最佳原创作品奖”等专项奖励，以鼓励学生的全面发展与个性化成长。

七、其他说明

1. 所有参赛选手须遵守比赛规则，服从组织安排，尊重评委与观众。

2. 比赛过程中如出现争议，由组委会负责解释与处理。

3. 本章程最终解释权归2024年全国职业院校技能大赛声乐器乐赛项组委会所有。

通过本次比赛，不仅能够展现当代职教学子的艺术才华与精神风貌，也将为我国艺术职业教育注入新的活力，推动艺术教育与职业技能的协同发展。