一、教学目标：

1. 理解自由落体运动的基本概念及其特点。

2. 掌握自由落体运动的加速度及运动规律。

3. 能够运用自由落体运动的公式解决实际问题。

4. 培养学生观察、分析和推理能力，增强科学探究意识。

二、教学重点与难点：

- 重点：自由落体运动的定义、加速度及运动规律。

- 难点：理解自由落体运动中物体的加速度恒定不变的原因，以及如何在实际中验证这一规律。

三、教学方法：

采用实验演示、讲解分析、小组讨论、多媒体辅助等综合教学方式，激发学生兴趣，提高课堂参与度。

四、教学准备：

1. 实验器材：纸片、小石块、打点计时器、纸带、刻度尺、铁架台等。

2. 多媒体课件：包含自由落体运动的动画演示、相关视频资料。

3. 学案与练习题。

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

通过提问引导学生思考：“如果在同一高度同时释放一个重物和一个轻物，它们会同时落地吗？”结合生活实例，如从高处掉落的物体，引发学生对自由落体现象的兴趣。引出课题“自由落体运动规律”。

2. 新课讲授（20分钟）

（1）自由落体运动的定义

在没有空气阻力的情况下，物体仅受重力作用而由静止开始下落的运动称为自由落体运动。

（2）自由落体运动的特点

- 初速度为零；

- 加速度为重力加速度g（约为9.8 m/s²）；

- 运动轨迹为竖直方向；

- 加速度大小不变，方向向下。

（3）自由落体运动的规律

根据匀变速直线运动的公式，可推导出自由落体运动的三个基本公式：

- 速度公式：v = g·t

- 位移公式：h = (1/2)g·t²

- 速度与位移关系式：v² = 2gh

3. 实验探究（15分钟）

组织学生进行“自由落体运动实验”，使用打点计时器记录物体下落过程中的位移和时间，计算加速度是否为常数。通过实验数据的分析，验证自由落体运动的加速度是否恒定。

4. 巩固练习（10分钟）

出示几道典型例题，让学生独立思考并解答，教师适时进行点评与指导。例如：

- 一个物体从19.6米高处自由下落，求它落地的时间和速度。

- 若某物体在第3秒内的位移为24.5米，求其加速度。

5. 总结提升（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调自由落体运动的关键点：初速度为零、加速度恒定、运动轨迹竖直。引导学生思考在现实生活中是否存在真正的自由落体运动，并说明空气阻力对实际运动的影响。

六、作业布置：

1. 完成课本相关习题。

2. 撰写一篇短文，描述一次你观察到的自由落体现象，并尝试用所学知识进行解释。

七、板书设计：

```

自由落体运动规律

一、定义：仅受重力，初速度为零的下落运动

二、特点：

1. 初速度 v₀ = 0

2. 加速度 a = g ≈ 9.8 m/s²

3. 运动方向竖直向下

三、公式：

1. v = g·t

2. h = (1/2)g·t²

3. v² = 2gh

```

八、教学反思：

通过本节课的教学，学生能够初步掌握自由落体运动的基本规律，并能结合实验进行验证。但在理论联系实际方面仍需加强，今后可通过更多生活实例加深理解。