教学目标：

一、知识与能力：

1. 理解并掌握诗歌的基本含义和艺术特色。

2. 学习孟浩然的生平及其在山水田园诗中的地位。

3. 能够分析《夜归鹿门歌》的艺术手法及表达的思想感情。

二、过程与方法：

1. 通过朗读和讲解，理解诗歌的内容。

2. 小组讨论，深入探讨诗歌的艺术特色。

3. 结合背景资料，理解诗人创作时的心境。

三、情感态度与价值观：

1. 感受诗人对自然美景的热爱以及隐逸生活的向往。

2. 培养学生热爱自然、追求宁静生活的品质。

教学重点：

1. 掌握诗歌的基本含义和艺术特色。

2. 分析诗歌的艺术手法及思想感情。

教学难点：

1. 理解诗人创作时的心境。

2. 探讨诗歌的艺术特色。

教学过程：

一、导入新课

由孟浩然的生平简介引入，介绍其在山水田园诗中的地位。

二、朗读诗歌

教师示范朗读，学生跟读，注意节奏和韵律。

三、理解诗歌

1. 解释字词句意，让学生理解诗歌的基本含义。

2. 分析诗歌的艺术手法，如动静结合、虚实相生等。

四、探讨诗歌的思想感情

通过小组讨论，让学生理解诗人对自然美景的热爱以及对隐逸生活的向往。

五、总结归纳

总结本节课所学内容，强调诗歌的艺术特色和思想感情。

六、布置作业

1. 背诵并默写《夜归鹿门歌》。

2. 写一篇短文，谈谈你对这首诗的理解和感受。

板书设计：

《夜归鹿门歌》

孟浩然

主要描写夜归鹿门的情景

艺术特色：动静结合、虚实相生

思想感情：热爱自然、向往隐逸生活