在高中语文教学中，对于古典诗词的教学是一个重要的组成部分。今天我们将以周邦彦的《苏幕遮》为例，设计一份三维目标教案，旨在通过情感态度与价值观、过程与方法以及知识与技能这三个维度来提升学生的文学素养和审美能力。
一、情感态度与价值观目标
1. 培养学生的家国情怀：通过对《苏幕遮》的学习，引导学生体会作者对故乡的思念之情，激发他们对家乡的热爱。
2. 增强文化自信：让学生了解宋代词人的创作风格及其作品背后的文化背景，从而树立起对中国传统文化的认同感和自豪感。
二、过程与方法目标
1. 诵读感悟法：组织学生反复朗读《苏幕遮》，通过声音传递出文字的情感，使学生能够更好地理解诗歌的内容。
2. 小组合作探究：将全班分成若干小组，每组负责探讨一个特定的问题，如诗歌中的意象分析或写作手法等，并分享各自的见解。
3. 多媒体辅助教学：利用音频视频资料帮助学生更直观地感受词作的艺术魅力。
三、知识与技能目标
1. 掌握基本词汇：学习并记住诗中出现的新词语及其含义。
2. 提高鉴赏水平：学会从多个角度（如语言表达、结构安排）去评价一首诗词的好坏。
3. 练习写作技巧：模仿《苏幕遮》的形式创作一首小诗，锻炼学生的创造力和想象力。
以上就是围绕周邦彦的《苏幕遮》所制定的一份三维目标教案。希望这份教案不仅能让学生们学到知识，还能让他们从中获得乐趣，真正爱上中国古典文学的魅力所在。
