活动目标：

1. 帮助幼儿理解故事内容，感受风娃娃带来的乐趣。

2. 通过活动激发幼儿对大自然的兴趣，培养他们的观察力和想象力。

3. 学习简单的词语表达，如“轻轻吹”、“呼呼吹”等。

活动准备：

1. 故事图片或绘本《风娃娃》。

2. 风车、纸飞机、风筝等小道具若干。

3. 轻音乐一段。

活动过程：

一、开始部分

教师播放轻音乐，引导幼儿安静坐好。然后提问：“小朋友，你们有没有感觉到风呢？风是什么样子的？”鼓励幼儿自由发言，分享他们对风的感受。

二、基本部分

1. 讲述故事

教师出示《风娃娃》的图片或打开绘本，生动地讲述故事。在讲述过程中，可以边讲边演示风娃娃的动作，比如用手轻轻扇动空气表示“轻轻吹”，用夸张的手势表现“呼呼吹”。同时，引导幼儿模仿这些动作，加深对故事的理解。

2. 互动环节

教师拿出准备好的风车、纸飞机和风筝，请几位小朋友上台尝试操作。例如，让一个孩子拿着风车跑动，另一个孩子抛起飞机，第三个孩子放飞风筝。其他小朋友观察并描述这些物品是如何被风吹动的。这样既锻炼了孩子的动手能力，也让他们更加直观地感受到风的力量。

3. 词汇学习

结合刚才的活动，教师教孩子们一些与风相关的简单词汇，如“轻轻吹”、“呼呼吹”、“飘起来”等，并带领大家一起重复练习。可以通过游戏的形式巩固记忆，比如老师说词，孩子们做动作，或者反过来。

三、结束部分

教师总结今天的活动内容，再次强调风的重要性以及它给我们的生活带来的变化。最后，组织全体小朋友一起唱一首关于风的儿歌，结束本次活动。

延伸活动：

1. 在户外开展“寻找风”的活动，引导幼儿通过触摸树叶摇动、看旗子飘扬等方式发现风的存在。

2. 鼓励家长带孩子回家制作简单的风铃或其他风相关的小手工，进一步激发他们对风的兴趣。

通过以上活动的设计，不仅能够帮助幼儿更好地理解《风娃娃》的故事，还能让他们在轻松愉快的氛围中学会关注自然界的奇妙现象，为今后的学习打下良好的基础。