尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我将从以下几个方面来阐述我的说课内容——小学体育《蹲踞式跳远》。

一、教材分析

蹲踞式跳远是一项重要的田径项目，它不仅能够锻炼学生的身体协调性、爆发力和弹跳能力，还能培养他们的空间感和节奏感。本节课的教学内容是蹲踞式跳远的基本动作要领及其实践应用，适合小学高年级学生学习。

二、学情分析

本班学生年龄在10-12岁之间，具有一定的运动基础和学习兴趣。但是由于个体差异的存在，部分学生可能存在动作不规范或胆怯等问题。因此，在教学过程中需要注重分层指导，确保每位学生都能有所收获。

三、教学目标

根据新课程标准的要求以及学生的实际情况，我设定了以下三个维度的目标：

1. 知识与技能目标：掌握蹲踞式跳远的基本动作技巧，并能够在实际操作中灵活运用；

2. 过程与方法目标：通过小组合作探究的方式提高解决问题的能力；

3. 情感态度价值观目标：激发对体育活动的兴趣，树立自信心，增强团队协作意识。

四、教学重难点

重点在于让学生理解并正确执行蹲踞式跳远的动作流程；难点则集中在如何克服心理障碍顺利完成跳跃动作。

五、教法学法

为了更好地达成上述目标，我采用了示范讲解法、游戏竞赛法等多种教学手段相结合的方法进行授课。同时鼓励学生积极参与讨论交流，形成良好的互动氛围。

六、教学过程

（一）准备部分

1. 集合整队，检查服装；

2. 做热身操，放松肌肉；

3. 提出本节课的学习任务。

（二）基本部分

1. 教师示范完整动作；

2. 分解动作逐一练习；

3. 学生尝试独立完成；

4. 组织小型比赛检验成果。

（三）结束部分

1. 收拾器材；

2. 总结评价本次课堂表现；

3. 安排家庭作业巩固所学知识。

七、预期效果

通过本节课的学习，相信学生们不仅能熟练地掌握蹲踞式跳远的技术要点，还能够在今后的生活当中继续保持积极向上的精神面貌，享受运动带来的快乐！

以上就是我对《蹲踞式跳远》这节体育课的设计思路，请各位专家批评指正，谢谢！