教学目标：

1. 观察力培养：通过细致观察图画，引导学生发现细节并理解故事情节。

2. 想象力激发：鼓励学生根据画面展开想象，用自己的语言描述故事。

3. 表达能力提升：锻炼学生的口头和书面表达能力，让他们能够清晰地讲述或书写自己的想法。

4. 情感教育：通过故事中的情感交流，培养学生之间的合作精神和同理心。

教学准备：

- 准备一本《雪人》无字绘本。

- 提前熟悉绘本内容，准备好相关问题。

- 准备一些辅助材料如彩笔、纸张等，供学生创作使用。

教学过程：

第一阶段：导入新课（5分钟）

1. 谈话引入：教师可以先和学生们聊聊冬天的经历，比如堆雪人、打雪仗等，调动学生们的兴趣。

2. 展示封面：向学生展示绘本的封面，让他们猜测书名和可能的内容。

第二阶段：阅读与讨论（20分钟）

1. 整体浏览：让学生快速翻阅整本绘本，初步了解故事的大致情节。

2. 分页解读：逐页展示图画，引导学生观察细节，如雪人的表情变化、周围环境的变化等，并提问：“你觉得接下来会发生什么？”、“为什么会有这样的变化？”等问题。

3. 小组讨论：将学生分成小组，每组讨论一个场景，然后派代表分享他们的理解和推测。

第三阶段：创意表达（15分钟）

1. 个人创作：给每位学生发一张纸，让他们根据自己的理解画出他们认为最精彩的一幕。

2. 集体分享：邀请几位同学上台展示他们的作品，并解释自己的创作灵感来源。

第四阶段：总结提升（5分钟）

1. 回顾总结：回顾整个故事的主要情节和发展脉络，强调观察的重要性。

2. 延伸思考：提出开放性的问题，如“如果让你续写这个故事，你会怎么写？”来启发学生的创造性思维。

作业布置：

1. 写一篇短文，题目为“我心中的雪人”，要求至少包含三个段落。

2. 下节课带来自己最喜欢的故事书，准备简短介绍。

板书设计：

- 主题：观察、想象、表达

- 关键词：细节、情感、创造力

通过这样精心设计的教学活动，不仅能让学生在轻松愉快的氛围中学习到知识，还能有效提高他们的综合素质。希望每位同学都能从这堂课中学有所获！